Το Διαδίκτυο των Αντικειμένων

Το Διαδίκτυο αλλάζει τη ζωή μας επί τα βελτίω; Μμμ, σύμφωνα με την ITU είμαστε στην αρχή μιας νέας (τεχνολογικής επανάστασης) αφού εκτιμάται ότι για τις επόμενες δύο δεκαετίες το ταχύτατα αυξανόμενο πλήθος άψυχων αντικειμένων που θα επικοινωνούν on line μεταξύ τους, θα ξεπεράσει το ταχύτατα αυξανόμενο πλήθος των ανθρώπων που σερφάρουν στο Διαδίκτυο! Και όπως προείπε ο Vinton Cerf , προ 10ετίας  στο 14^ο Παγκόσμιο Συνέδριο Πληροφορικής στην Αθήνα, «σήμερα κατασκευάζονται πλυντήρια που στέλνουν e-mail (!) στον κάτοχό τους με το που τελειώνουν την πλύση» . Με άλλα λόγια τα ψυγεία θα ανταλλάσουν πληροφορίες με το σουπερμάρκετ- τέλειωσε η φέτα, παρακαλώ μισό κιλό από τη σκληρή…-  και τα ρούχα μας- ράψε μου το κουμπί-  με το …κινητό μας! Το Διαδίκτυο των Αντικειμένων (The Internet of Things) θα είναι η κορύφωση της προσπάθειας για την ολοκλήρωση και αυτοματοποίηση των υπηρεσιών που παρέχουν τα ενσωματωμένα συστήματα παντός είδους. Το Διαδίκτυο θα γίνει διαδραστικό, ένα τεράστιο ιεραρχικά οργανωμένο «νευρικό σύστημα» που θα απολήγει σε συσκευές με αισθητήρες και ενεργοποιητές (actuators) που θα συνεργάζονται για έξυπνες υπηρεσίες για την υγεία, τις μεταφορές, τη διανομή και κατανάλωση ενέργειας κλπ. Έτσι, στις μεταφορές θα έχουμε συστήματα αυτόματης οδήγησης και οργάνωσης των μεταφορικών μέσων για περισσότερη ασφάλεια και οικονομία. Στον τομέα της υγείας προβλέπονται μία σειρά από καινοτομίες, από τη διαδραστική τηλεπαρακολούθηση των ασθενών, μέχρι την τηλεχειρουργική και τα έξυπνα φάρμακα, ή  η αυτοματοποίηση της διαχείρισης πόρων όπως για παράδειγμα σε αυτό που ονομάζεται smart grids, συνδυασμένη και αποτελεσματική χρήση εναλλακτικών μορφών ενέργειας. Και όπως υποστηρίζει ο καθηγητής Ιωσήφ Σηφάκης "Ολοκληρωμένες λύσεις όπου τα πληροφορικά συστήματα χρησιμοποιούνται για τη βέλτιστη διαχείριση φυσικών πόρων και την ανάπτυξη έξυπνων υπηρεσιών για τη δημιουργία ενός «έξυπνου πλανήτη»... Πλέον το Διαδίκτυο δε θα  παρέχει μόνο απλές πληροφορίες αλλά και απαντήσεις σε προβλήματα και γνώσεις στηριζόμενες στην επεξεργασία αποθησαυρισμένων γνώσεων και πληροφοριών. Ο συνδυασμός του Ιnternet, των αντικειμένων και κινητών υπηρεσιών, ανοίγει το δρόμο σε αυτό που λέμε «διάχυτη νοημοσύνη»". Περισσότερα εδώ , εδώ κι εδώ.

Eνσωμάτωση του Skype στο Outlook

Την ενσωμάτωση του Skype στο Outlook.com ανακοίνωσε η Microsoft, δίνοντας έτσι την ευκαιρία στους χρήστες να επικοινωνούν μέσω ήχου ή φωνής, αλλά και να χρησιμοποιούν το Windows Live Messenger, απευθείας μέσα από την υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.Η ενσωμάτωση έχει γίνει ήδη στη Βρετανία, με τις ΗΠΑ και τη Γερμανία να ακολουθούν μέσα στις επόμενες εβδομάδες. Η εταιρεία αναφέρει πως «τους επόμενους μήνες» οι νέες δυνατότητες του Outlook.com θα είναι διαθέσιμες σε όλους τους χρήστες παγκοσμίως.Τότε, το μόνο που θα χρειάζεται είναι να εγκαταστήσει κανείς το κατάλληλο plug-in, το οποίο θα κυκλοφορήσει για τον Internet Explorer, τον Chrome και τον Firefox. 

Πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_1_30/04/2013_496718

Αποτελέσματα πιστοποίησης Β΄ επιπέδου

Μετά την αναμονή ...ανακοινώθηκαν, επί τέλους, τα αποτελέσματα πιστοποίησης β' επιπέδου για τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στις σχετικές δοκιμασίες του Δεκεμβρίου 2011 και του Φεβρουαρίου 2012 της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δουν και να εκτυπώσουν το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους μέσω του πληροφορικού συστήματος (MIS) της Πράξης, με χρήση των κωδικών τους α΄επιπέδου στην ηλεκτρονική διεύθυνση:http://b-epipedo2.cti.gr/mis (επιλογή: Αποτέλεσμα Πιστοποίησης β' Επιπέδου)

30-4-2013 Aιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα πιστοποίησης β΄επιπέδου που θα διεξαχθούν στις 18-19, 25-26 Μαΐου και 1-2, 8-9 Ιουνίου 2013 μπορούν από σήμερα να υποβάλλουν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί. Περισσότερα εδώ.
Eνδεικτικά θέματα εδώ.

Twitter, ανθεί το εμπόριο των πλαστών follower!

Έχετε λογαριασμό στο Twitter και αισθάνεστε "μόνος"; Αγοράστε ... μερικούς followers! Την αγορά ψεύτικων follower, η οποία βρίσκεται μάλιστα στο απόγειο, φέρνει στο φως έρευνα δύο Ιταλών ειδικών σε θέμα ασφάλειας, του Andrea Stroppa και του Carlo De Micheli.Η ύπαρξη πλαστών προφίλ είχε πρωτοαπασχολήσει τα μέσα ενημέρωσης πέρυσι το καλοκαίρι, με αφορμή την απότομη αύξηση κατά 100 000 των χρηστών που ακολουθούσαν τον λογαριασμό του Μιτ Ρόμνεϊ, τότε υποψήφιου των Ρεπουμπλικάνων. Μάλιστα, η είδηση είχε κάνει τέτοια αίσθηση που εταιρείες όπως οι StatusPeople και SocialBakers ανέπτυξαν έκτοτε ιντερνετικά εργαλεία τα οποία μπορούν να εντοπίζουν τους ψεύτικους follower. Όπως όμως αποκαλύπτουν οι δύο ερευνητές, τέτοιες προσπάθειες μάλλον δεν είχαν κανένα αποτέλεσμα. Αντίθετα, οι πλαστοί λογαριασμοί έχουν πια βελτιωθεί τόσο πολύ που είναι δύσκολο να τους ξεχωρίσει κανείς από τους πραγματικούς. Κι αυτό γιατί η σχετική αγορά είναι αρκετά προσοδοφόρα: μία εταιρεία που δημιουργεί και πουλά πλαστούς follower μπορεί να κερδίζει έως και 1 εκατ. δολάρια την εβδομάδα! Η έρευνα των Stroppa και De Micheli κράτησε αρκετούς μήνες και κατά τη διάρκειά της ανακάλυψαν περισσότερες από 20 «υπηρεσίες» που πουλούν πλαστά προφίλ. Με βάση τον αριθμό των προφίλ που εμπορεύονται αυτές οι «υπηρεσίες», οι ερευνητές εκτιμούν πως οι ψεύτικοι λογαριασμοί στο Twitter φτάνουν τα 20 εκατομμύρια.Οι λογαριασμοί αυτοί συνήθως πωλούνται μαζικά, ξεκινώντας από τους 1000 και φθάνοντας το 1 εκατομμύριο, ενώ η αγορά 1000 προφίλ κοστίζει κατά μέσο όρο 18 δολάρια. Επίσης, οι πελάτες προτιμούν λογαριασμούς που έχουν ξαναπουληθεί. Κι αυτό γιατί, όσο περισσότερα προφίλ «ακολουθεί» ένας ψεύτικος λογαριασμός, τόσο περισσότερο φαίνεται για αυθεντικός.Σύμφωνα με τους δύο Ιταλούς, έχει αναπτυχθεί λογισμικό για τη δημιουργία ψεύτικων προφίλ, το οποίο μάλιστα συμπληρώνει κάθε λεπτομέρεια – όπως τη φωτογραφία του προφίλ και το υποτιθέμενο βιογραφικό του χρήστη. Μάλιστα, σε κάποιες περιπτώσεις υπάρχει και link που παραπέμπει στο σάιτ που υποτίθεται ότι ανήκει στον χρήστη.Σχολιάζοντας την έρευνα, ο εκπρόσωπος Τύπου του Twitter Jim Prosser δήλωσε πως το κοινωνικό δίκτυο καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια για να αντιμετωπίσει το φαινόμενο. Ωστόσο, πρόσθεσε ότι, λόγω του τρόπου χρήσης της πλατφόρμας από πολλά μέλη, αυτό δεν είναι εύκολο.«Το 40% των χρηστών μας καταναλώνουν αποκλειστικά περιεχόμενο, χωρίς να ανεβάζουν ποτέ δικά τους μηνύματα. Επομένως, μπορεί να μοιάζει με πλαστός ένας καθ’ όλα πραγματικός λογαριασμός», είπε χαρακτηριστικά.

Πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_1_08/04/2013_492463

Αιτήσεις συμμετοχής στα προγράμματα Β΄επιπέδου

Αιτήσεις συμμετοχής για τα προγράμματα της 4ης επιμορφωτικής περιόδου (Απρίλιος - Νοέμβριος 2013) της Πράξης  «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη» (Β΄επίπεδο) από 21 Μαρτίου μέχρι 31 Μαρτίου 2013 . Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί κλάδων των  ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04, ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ19/20, καθώς και «συναφών» κλάδων, που έχουν πιστοποιηθεί επιτυχώς για τις γνώσεις και βασικές δεξιότητες ΤΠΕ (Α΄ επίπεδο) να ενημερώνονται για τα επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς τους που θα υλοποιηθούν στην περιοχή τους κατά την και να υποβάλουν αιτήσεις συμμετοχής στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://b-epipedo2.cti.gr/mis, με χρήση των κωδικών που τους είχαν αποδοθεί κατά την πιστοποίησή τους στο Α΄ Επίπεδο. Περισσότερα εδώ.

Υ.Σ. Θα είμαστε στο ΚΣΕ Ευαγγελικής Σμύρνης και στο ΚΣΕ του 6ου ΓΕΛ Γλυφάδας.

Επιμόρφωση Β΄επιπέδου:blended learning

Μετά από πολλές εξαγγελίες, από την ερχόμενη σχολική χρονιά και στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και Εφαρμογή των ΤΠΕ στη Διδακτική Πράξη», τη γνωστή Επιμόρφωση β΄επιπέδου, πρόκειται να υλοποιηθεί ένας αριθμός προγραμμάτων επιμόρφωσης β΄ επιπέδου με βάση το μοντέλο μικτής μάθησης (blended learning). Τα προγράμματα αυτά έχουν στόχο την κάλυψη των αναγκών επιμόρφωσης σε περιοχές όπου δεν είναι δυνατή η υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων με το παραδοσιακό μοντέλο. Στους λόγους αδυναμίας υλοποίησης παραδοσιακών προγραμμάτων περιλαμβάνονται ο γεωγραφικός κατακερματισμός (απομακρυσμένα νησιά, δυσπρόσιτες ορεινές περιοχές), ο μικρός αριθμός εκπαιδευτικών, η έλλειψη επιμορφωτών β'  επιπέδου κλπ. Το μοντέλο μικτής μάθησης συνδυάζει συνεδρίες σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας και υποστηρικτικών συναντήσεων, με ασύγχρονες δραστηριότητες (ανάθεση εργασιών που οι επιμορφούμενοι υποχρεούνται να υλοποιήσουν καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος) και μικρό αριθμό διά ζώσης συνεδριών. Οι σύγχρονες συνεδρίες θα υλοποιούνται μέσα από κατάλληλο ψηφιακό περιβάλλον σύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης, ενώ οι ασύγχρονες δραστηριότητες υλοποιούνται με τη χρήση ενός συστήματος διαχείρισης μάθησης (LMS). Το επιμορφωτικό πρόγραμμα μικτού μοντέλου θα υλοποιείται σε διάστημα 20 έως 24 εβδομάδων και ακολουθείται από τελική δοκιμασία πιστοποίησης για τους επιτυχώς παρακολουθήσαντες. Τα επιμορφωτικά προγράμματα μικτού μοντέλου θα επιμερισθούν χρονικά σε δύο περιόδους (Νοέμβριος 2013 – Μάιος 2014, Οκτώβριος 2014 – Απρίλιος 2015). Όσοι οι ενδιαφερόμενοι (επιμορφωτές και ΚΣΕ που επιθυμούν να αναλάβουν προγράμματα, εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να συμμετάσχουν σε αυτά) ας δουν πρισσότερα εδώ.

26-6-2013 Αιτήσεις εκπαιδευτικών από 25/6/2013 έως 1/9/2013

Facebook, ο "Μεγάλος Αδελφός" μας;

Διαβάζω (και ανησυχώ) ότι σύμφωνα με  βρετανική επιστημονική έρευνα  του Κέντρου Ψυχομετρικής του πανεπιστημίου του Κέμπριτζ, σε συνεργασία με την Microsoft Research, είναι δυνατό να συναχθούν από τα πράγματα και τους ανθρώπους που επιλέγει κανείς στο facebook οι πολιτικές και σεξουαλικές προτιμήσεις του χρήστη, οι θρησκευτικές πεποιθήσεις του, η χρήση ναρκωτικών, ακόμα και ο βαθμός νοημοσύνης ή εσωστρέφειας- εξωστρέφειας του ατόμου-χρήστη! Η μελέτη δείχνει ότι καθώς τα εκατομμύρια των χρηστών του μεγαλύτερου κοινωνικού δικτύου εκδηλώνουν τις προτιμήσεις τους για «αθώα» πράγματα, όπως βιβλία, τραγούδια και ταινίες, στην πραγματικότητα, ακόμα κι αν δεν το θέλουν, αποκαλύπτουν πολύ σημαντικότερα πράγματα για τον εαυτό τους. Χρησιμοποιώντας ειδικούς αλγόριθμους κατά την ανάλυση των ελεύθερα προσβάσιμων στοιχείων που βρίσκονται στο facebook, οι ερευνητές μελέτησαν περίπου στοιχεία για 58 000 εθελοντές, οι οποίοι υποβλήθηκαν σε online ψυχομετρικά τεστ προσωπικότητας μέσω μιας ειδικής εφαρμογής (myPersonality).Στη συνέχεια, οι ερευνητές συσχέτισαν στατιστικά τα αποτελέσματα των τεστ με τα "likes" αυτών των ατόμων στο facebook και έτσι ανέπτυξαν αλγόριθμους, που αυτομάτως αποκαλύπτουν όψεις της προσωπικότητας του ατόμου. Το λογισμικό -που στη συνέχεια ελέγχθηκε σε άλλους χρήστες- αποδείχτηκε ικανό σε ποσοστό 88% να προσδιορίσει τις σεξουαλικές προτιμήσεις των ομοφυλόφιλων ανδρών (έναντι 75% των ομοφυλόφιλων γυναικών), σε ποσοστό 95% διέκρινε σωστά τη φυλή του χρήστη (λευκός ή έγχρωμος), σε ποσοστό 93% το φύλο και σε ποσοστό 85% διέγνωσε σωστά τις πολιτικές πεποιθήσεις του χρήστη (δημοκρατικός ή συντηρητικός, ρεπουμπλικάνος). Το θρήσκευμα (χριστιανός ή μουσουλμάνος) προσδιορίστηκε από τους αλγόριθμους με επιτυχία 82%, η χρήση ναρκωτικών, αλκοόλ και άλλων ουσιών σε ποσοστό 65% έως 73% και η ύπαρξη ή όχι σχέσης με άλλο πρόσωπο σε ποσοστό 65% (ειδικότερα το πρόγραμμα προβλέπει με σχετική ακρίβεια 60% ακόμα κι αν οι γονείς ενός χρήστη έχουν χωρίσει πριν αυτός γίνει 21 ετών!). Τα  ιδιαιτέρως ακριβή προσωπικά «πορτρέτα» των χρηστών μάλλον πρέπει να προκαλεί ανησυχίες από την άποψη της πιθανής παραβίασης των προσωπικών δεδομένων. Η αυτόματη- μηχανική ανάλυση των ψηφιακών αρχείων αποδεικνύεται ότι μπορεί να εκθέσει πτυχές του χρήστη, που ο τελευταίος θα προτιμούσε να μείνουν κρυφές ή πάντως όχι σε κοινή θέα. Περισσότερα εδώ.

Ο "Μεγάλος Αδελφός"...

...πάντα μαζί μας! Διαβάζω (δες εδώ) ότι: «Στο μικροσκόπιο του FBI και άλλων αμερικανικών κυβερνητικών υπηρεσιών φαίνεται πως είχαν μπει χιλιάδες λογαριασμοί στο Διαδίκτυο μεταξύ 2009 και 2012 για την πρόληψη ενδεχόμενων τρομοκρατικών δραστηριοτήτων, σύμφωνα με ανακοίνωση της Google » .Όπως η ίδια ανακοίνωσε, από το 2009 ως το 2012 δέχθηκε από την αμερικανική κυβέρνηση περίπου 999 αιτήματα, που αφορούσαν από 1000 ως 1999 λογαριασμούς κάθε χρόνο, με εξαίρεση το 2010, κατά το οποίο τα αιτήματα αφορούσαν μεταξύ των 2000 και 2999 λογαριασμών. Είναι η πρώτη φορά που η  Google δημοσιοποιεί στοιχεία σχετικά με τις επιστολές "εθνικής ασφάλειας", τις οποίες έλαβε και οι οποίες ανταποκρίνονται στα επίσημα αιτήματα για δεδομένα, βάσει του αντιτρομοκρατικού νόμου "Πατριωτική Πράξη", που υιοθετήθηκε στις ΗΠΑ μετά τις επιθέσεις της 11ης Σεπτεμβρίου του 2001. Ωστόσο η Google δεν δίνει στη δημοσιότητα των ακριβή αριθμό των αιτημάτων και «αυτό γίνεται για να ανταποκριθούμε στα αιτήματα του FBI, του υπουργείου Δικαιοσύνης και άλλων (κυβερνητικών) υπηρεσιών που φοβούνται ότι η δημοσιοποίηση των ακριβών αριθμών αποκαλύπτει πληροφορίες για τις έρευνες που διεξάγονται», διευκρίνισε ο διευθυντής για την ασφάλεια στην Google, Ρίτσαρντ Σαλγκάντο.

Jack Andraka: Διαδίκτυο και έγκαιρη διάγνωση καρκίνου παγκρέατος

Διαβάζω (εδώ, εδώ) ότι ο Αμερικανός έφηβος Τζακ Αντράκα (Jack Andraka), ο οποίος στα 15 του χρόνια έγινε παγκοσμίως διάσημος με μια εφεύρεση καθόλου χαρακτηριστική για εφήβους -ένα τεστ για τη διάγνωση του καρκίνου του παγκρέατος, που φέρει το όνομά του και είναι 168 φορές πιο γρήγορο και πολύ πιο οικονομικό από το ήδη γνωστά -, μιλώντας στο συνέδριο TED στο Λονγκ Μπιτς στην Καλιφόρνια, αφηγήθηκε πώς κατάφερε, χάρη στο Διαδίκτυο, να δώσει ελπίδες σε εκατομμύρια καρκινοπαθείς και να  βάλει τα γυαλιά στην ιατρική κοινότητα."Χάρη στο Διαδίκτυο, όλα είναι δυνατά", είπε ο Τζακ  "Μπορούμε να κάνουμε με αυτό πολύ περισσότερα πράγματα από το να ανεβάζουμε αστείες φωτογραφίες μας. Αν ένας 15χρονος έφηβος που δεν ξέρει καν τι είναι το πάγκρεας κατάφερε να βρει έναν τρόπο για να εντοπίζει τον καρκίνο αυτού του οργάνου, φανταστείτε τι θα μπορούσατε να κάνετε εσείς", πρόσθεσε. Ο 16χρονος σήμερα Αντράκα είπε, ότι άρχισε να ενδιαφέρεται για τον καρκίνο του παγκρέατος πριν από 3 χρόνια, με αφορμή το θάνατο ενός συγγενούς του και πηγή της έμπνευσής του φαίνεται να αποτέλεσε το μάθημα της βιολογίας, κατά τη διάρκεια του οποίου συνέλαβε την ιδέα. Ανακάλυψε τότε ότι ο καρκίνος αυτός διαγιγνώσκεται πολύ αργά για να σωθεί ο ασθενής και ότι το διαγνωστικό τεστ που χρησιμοποιείται σήμερα είναι μια μέθοδος που εφευρέθηκε πριν από 60 χρόνια.Για να πετύχει το σκοπό του, στράφηκε "στους δύο καλύτερους φίλους ενός εφήβου: το Google και τη Βικιπαίδεια" και διαβάζοντας άρθρα έμαθε ότι στο αίμα ενός ανθρώπου που πάσχει από καρκίνο του παγκρέατος μπορούν να εντοπιστούν χιλιάδες πρωτεΐνες. Κατέληξε στο συμπέρασμα ότι μία από αυτές, η μεσοθηλίνη, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την έγκαιρη διάγνωση και έφτιαξε ένα απλό τεστ αίματος, παρόμοιο με αυτό που χρησιμοποιούν οι διαβητικοί, για τον εντοπισμό της. Όπως είπε ο ίδιος, το τεστ του είναι "τόσο απλό όσο η συνταγή για να φτιάξεις μπισκότα". Επιπροσθέτως, το τεστ αυτό είναι πάμφθηνο -στοιχίζει μόλις 3 σεντς- διαρκεί λίγα λεπτά και, όπως υποστηρίζει, είναι αξιόπιστο 100%.Ο Τζακ Αντράκα βραβεύτηκε για την ανακάλυψή του με το Μεγάλο Βραβείο 2012 και έπαθλο 75 000 δολαρίων στο πλαίσιο της International Science and Engineering Fair, της μεγαλύτερη παγκοσμίως διοργάνωσης για τη μαθητική επιστημονική έρευνα. Σήμερα συνεχίζει τις έρευνές του στο Πανεπιστήμιο Τζονς Χόπκινς του Μέριλαντ και ελπίζει ότι θα μπορέσει να εφαρμόσει το τεστ του για την έγκαιρη διάγνωση και άλλων μορφών καρκίνου ή σοβαρών ασθενειών.
Και η απορία μου είναι, τι ελπίδες θα είχε αυτός ο νέος στην ημετέρα χώρα της φαιδράς πορτοκαλέας και της "αξιοκρατίας"; Αν μη τι άλλο θα έπρεπε να δώσει Πανελλάδικές εξετάσεις μπας και πετύχει σε κάποια ιατρική σχολή ή σε κάποιο τμήμα βιολογίας... Αλλά και πού ακούστηκε ένα 15χρονο να "βάλει τα γυαλιά στην ιατρική κοινότητα"; Από το Διδίκτυο;... Αμερικανιές που λένε...

Επιμόρφωση Β΄ επιπέδου, 4η περίοδος

Γράφαμε ότι το Νοέμβριο 2012 θα άρχιζε η επιμόρφωση β΄ επιπέδου (δες εδώ), αλλά φευ... Και να που σήμερα έσκασε η πρόσκληση για (νέα) εκδήλωση ενδιαφέροντος από τα ΚΣΕ, μέχρι τις 4 Μαρτίου 2012, ενώ τα μαθήματα  προβλέπεται να ξεκινήσουν στις αρχές Απριλίου 2013! Και όπως είναι φυσικό τα προγράμματα επιμόρφωσης "δεν θα ολοκληρωθούν εντός της φετινής σχολικής χρονιάς (2012-2013), αλλά θα συνεχιστούν στο διάστημα Σεπτεμβρίου – Οκτωβρίου 2013, διάστημα κατά το οποίο θα υλοποιηθούν οι δράσεις «εφαρμογής στην τάξη» των επιμορφούμενων" (περισσότερα εδώ). Ελπίζω, τώρα που διευθετήθηκαν οι όποιες γραφειοκρατικές διαδικασίες με τη μεταφορά αρμοδιοτήτων (και κονδυλίων) στο ΙΕΠ από τους προηγούμενους συγχωνευθέντες σε αυτό φορείς, να ξεκινήσουν και οι πληρωμές των επιμορφωτών (μμμ, δες κι εδώ), και να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες πιστοποίησης που εκκρεμούν... Στην απορία, προς τι η καθυστέρηση; Μα μετά από ένα "ακέφαλο" εξάμηνο, μόλις προ μηνός το ΙΕΠ απέκτησε νέο Πρόεδρο...
20-2-2013  Σύμφωνα με την πρόσκληση ενδιαφέροντος για τη βαθμολόγηση ηλεκτονικών γραπτών β΄επιπέδου, η βαθμολόγηση των γραπτών περιόδου πιστοποίησης Δεκεμβρίου 2011-Ιανουαρίου 2012 προβλέπεται να γίνει στο διάστημα Μαρτίου -Απριλίου 2013 και η βαθμολόγηση των γραπτών της αμέσως επόμενης περιόδου πιστοποίησης, που προγραμματίζεται με το τέλος της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, προβλέπεται να γίνει αμέσως μετά την ολοκλήρωσή της.
15-3-2013  Οι εξετάσεις πιστοποίησης για τους εκπαιδευτικούς που έχουν συμμετάσχει στα προγράμματα επιμόρφωσης β΄ επιπέδου προβλέπεται να διεξαχθούν αμέσως μετά το Πάσχα, στο διάστημα Μαΐου – Ιουνίου 2013 (σε 4 Σαββατοκύριακα), στα Κέντρα Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ) σε όλη τη χώρα. Περισσότερα εδώ.
22-3-2013 Αιτήσεις συμμετοχής από 21 μέχρι 31 Μαρτίου 2013.Ενδεικτικές ερωτήσεις πιστοποίησης εδώ.
25-5-2013 Δείτε και Οδηγίες συγγραφής εκπαιδευτικού σεναρίου με ΤΠΕ-Πιστοποίηση Β΄Επιπέδου του Γιάννη Σαλονικίδη.

Συμβουλές για ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Συμβουλές για την ασφάλεια των χρηστών του διαδικτύου κατά την περιήγησή τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας ασφαλούς διαδικτύου προσφέρει η εταιρεία λογισμικού ασφαλείας ESET .Ειδικότερα:
-Σκεπτόμαστε πριν επισκεφθούμε κάθε link. Πολλά από τα links που συναντούμε κατά την περιήγησή μας στα social media δεν είναι αυτά που φαίνονται με την πρώτη ματιά, καθώς ενδέχεται να κρύβουν απάτες, ψεύτικες ειδήσεις ή ακατάλληλο περιεχόμενο. Για το λόγο αυτό, χρησιμοποιούμε τις μηχανές αναζήτησης (π.χ. της Google) για να ελέγξουμε την ακεραιότητα του συνδέσμου πριν το πατήσουμε.
- Δεν αποκαλύπτουμε προσωπικά μας στοιχεία. Παρά τις ρυθμίσεις ελέγχου απορρήτου, ο έλεγχος, του τι συμβαίνει στις ανακοινώσεις μας είναι σχεδόν αδύνατος, με αποτέλεσμα κάποια στιγμή να τις δουν άνθρωποι που δεν θέλουμε. Για το λόγο αυτό ο έλεγχος των ρυθμίσεων απορρήτου στους λογαριασμούς που διαθέτουμε στα social media θα πρέπει να γίνεται τακτικά , καθώς οι πολιτικές και οι ρυθμίσεις αυτών ενδέχεται να αλλάξουν.
- Αποδεχόμαστε με προσοχή τα αιτήματα φιλίας «friend requests». Με το να αποδεχόμαστε «φίλους» που δεν γνωρίζουμε, θέτουμε σε κίνδυνο τη φήμη μας, ωστόσο με προσεχτικό έλεγχο των ρυθμίσεων που αφορούν τους «φίλους των φίλων μας» μπορούμε να προφυλαχθούμε περαιτέρω.
- Δεν ανεβάζουμε links ή posts πριν τα ελέγξουμε. Η μετάδοση πληροφοριών και συνδέσμων χωρίς να έχει προηγηθεί η πιστοποίησή τους ενέχει ρίσκο, καθώς υπάρχει κίνδυνος να εξαπατηθούμε και να διαδώσουμε ακατάλληλο ή ακόμα και κακόβουλο περιεχόμενο. Για να προφυλαχθούμε, ελέγχουμε τα posts μας σε αξιόπιστα ειδησεογραφικά sites πριν τα αναρτήσουμε στα social media.
- Δικτυωνόμαστε γνωρίζοντας ότι οι πληροφορίες που μοιραζόμαστε στα social media θα συνεχίσουν να υπάρχουν για πάντα. Ακόμη κι αν διαγράψουμε κάποια ανακοίνωση, μπορεί κάποιος να την έχει δει και να την έχει ήδη σώσει. Ιδιαίτερα προσεκτικοί οφείλουμε να είμαστε με το φωτογραφικό υλικό, αφού ο οποιοσδήποτε μπορεί να το αντιγράψει και να το χρησιμοποιήσει με οποιοδήποτε τρόπο επιθυμεί. Δες κι εδώ.

MOOC: Εκπαίδευση μέσω Ιnternet !

Διαβάζω (δες εδώ, εδώ) ότι στο φετινό Φόρουμ του Νταβός, στην Ελβετία μεταξύ των άλλων συζητήθηκε και η νέα μορφή εκπαίδευσης, αυτή  μέσω του Διαδικτύου. Πρόκειται για τα νέα μαζικά, ανοιχτά, on-line μαθήματα στο Διαδίκτυο (εξ αποστάσεως εκπαίδευση) – γνωστά και ως MOOCs από το ακρωνύμιό τους massive open online course –που κερδίζουν διαρκώς έδαφος παγκοσμίως. Τα εν λόγω προγράμματα, τα οποία παρακολουθούν ήδη εκατομμύρια μαθητές, διευρύνουν την πρόσβαση στη διδασκαλία καθηγητών σε ορισμένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, όπως το Στάνφορντ, το Χάρβαρντ, το ΜΙΤ, το Γέιλ και το Πρίνστον (δες κι εδώ). Στο Νταβός τις εντυπώσεις κέρδισε η 12χρονη  Χαντίτζα Νιάζι από τη Λαχώρη του Πακιστάν. Η Νιάζι περιέγραφε την εμπειρία της από τα μαθήματα στο Διαδίκτυο! Μέχρι τώρα, η Χαντίτζα Νιάζι έχει διδαχθεί από τα προγράμματα Udacity και Coursera, δύο από τα πρώτα MOOCs, αυτής της νέας μορφής εκπαίδευσης. Η Νιάζι όπως και ο δίδυμος αδελφός της, ο οποίος διδάσκεται με αντίστοιχο τρόπο, κάνει όλες τις ασκήσεις και περνάει όλα τα τεστ που τα προγράμματα απαιτούν από τους μαθητές. Λέει ακόμη ότι θα ήθελε οι καθηγητές της στα εν λόγω προγράμματα να είναι «πιο αστείοι και διασκεδαστικοί» και ότι χάρη στη νέα αυτή μορφή διδασκαλίας έγινε φίλη με συμμαθητές της από το Ιράν και την Αγγλία. Το πιο πρόσφατο ενδιαφέρον της είναι η αστροβιολογία και δηλώνει ότι θέλει να γίνει φυσικός! Το πρόγραμμα Coursera στο Στάνφορντ προσφέρει  214 μαθήματα τα οποία προσελκύουν 2,4 εκατομμύρια μαθητές από 196 χώρες. Ωστόσο, τίθενται ερωτήματα ως προς το οικονομικό μοντέλο που μπορεί να εφαρμοστεί αναφορικά με τον τρόπο χρηματοδότησης αυτών των on-line μαθημάτων, τα οποία προς το παρόν προσφέρονται δωρεάν, αλλά και πώς τα επιλέγεις (δες κι εδώ).