Το Facebook κι εμείς!

Πόσους χρήστες έχει το Facebook;  Σύμφωνα με ανάρτηση που έκανε στον προσωπικό του λογαριασμό ο ιδρυτής του και πολυεκατομμυριούχος Mark Zuckerberg, το Facebook έχει αυτή τη στιγμή περίπου 1,55 δισεκατομμύρια χρήστες, ενώ 800 εκατομμύρια χρήστες χρησιμοποιούν το Messenger του Facebook. Για να γίνει λίγο καλύτερα αντιληπτό το μέγεθος της επιτυχίας του Facebook, να σημειωθεί ότι η Κίνα έχει πληθυσμό 1,374 δισεκατομμύρια ανθρώπους, ενώ οι Καθολική Εκκλησία έχει 1,1 δισεκατομμύρια πιστούς. Περισσότερα εδώ.
4-2-2016 Χρόνια πολλα Facebook!

Επάγγελμα Μπλόγκερ!

Τα τελευταία επτά χρόνια ο Στιβ Χεμερστόφερ εργαζόταν στο τηλεφωνικό κέντρο μιας εταιρείας κινητής τηλεφωνίας. Οι ώρες ήταν πολλές και ο μισθός του χαμηλός. Από το 2006, όμως, άρχισε να ζει μια διπλή ζωή. Στον υπολογιστή του έγινε ο Stagueve, δημιουργός ενός μπλογκ που παρακολουθεί την ψηφιακή τεχνολογία, τα βιντεοπαιχνίδια και τον σχεδιασμό ιστοσελίδων. Έπειτα από μερικούς μήνες, το μπλογκ του έγινε σχετικά δημοφιλές στον κόσμο της μπλογκόσφαιρας, καθώς δεχόταν τρεις με τέσσερις χιλιάδες επισκέπτες την ημέρα. Τότε, ο Στιβ έκανε το δεύτερο βήμα. Γράφτηκε στο ΑdSense, την αυτόματη υπηρεσία διαφημίσεων του Google. Με την κίνηση αυτή όλα έγιναν πιο εύκολα: Το μπλογκ του γέμισε από διαφημίσεις διάφορων εταιρειών, ενώ μια εταιρεία του πρότεινε να αναρτά «σχόλια με σπόνσορα». Ο Στιβ δέχθηκε χωρίς πολλές ερωτήσεις και τον περασμένο Αύγουστο εγκατέλειψε τη δουλειά του στο τηλεφωνικό κέντρο. Το επάγγελμά του ήταν πλέον μπλόγκερ.Περισσότερα εδώ.

Εκβιαστές μέσω... e-mail

Μετάλλαξη του εγκλήματος ή απλώς hi-tech ληστές; Από ό,τι φαίνεται δύο σε ένα, αφού οι δράστες της ληστείας 34χρονου αρχιτέκτονα δεν αρκέστηκαν απλά στο να του αρπάξουν ό,τι είχε πάνω του, αλλά τον εκβίαζαν κιόλας μέσω e-mail, απαιτώντας 5000 ευρώ για να του επιστρέψουν αρχεία, σχέδια και ό,τι άλλο περιείχε ο φορητός του υπολογιστής και ο εξωτερικός σκληρός του δίσκος... με τους δράστες να στέλνουν τα εκβιαστικά e-mails με ασύρματο δίκτυο που «έκλεβαν» από διάφορα σπίτια στην Ηλιούπολη προκειμένου να μην προδοθούν. Μεταξύ των δραστών, που εντέλει εντοπίστηκαν, κι ένας απόφοιτος Πληροφορικής ΤΕΙ... Περισσότερα εδώ.

Ψηφιακή σύγκλιση; Αρνητικό ρεκόρ...

Η τελευταία σχετική έρευνα της Ευρωπαϊκής Στατιστικής Υπηρεσίας (Eurostat) παρουσιάζει ιδιαίτερα ανησυχητικά στοιχεία για τις επιδόσεις των Ελλήνων στη χρήση του προσωπικού ηλεκτρονικού υπολογιστή γενικά και του Διαδικτύου ειδικότερα. Πιο συγκεκριμένα, το 73% των Ελλήνων δεν έχει χρησιμοποιήσει ποτέ το διαδίκτυο, όταν το αντίστοιχο 73% των Δανών είναι το ποσοστό αυτών που χρησιμοποιούν Ιντερνετ τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα. Εκτός από τη Δανία, η Σουηδία και η Ολλανδία έχουν τα υψηλότερα ποσοστά σε ό,τι αφορά τη συχνότερη χρήση του Ιντερνετ. Μόλις 22% των Ελλήνων έχει σήμερα πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Αρνητικές πρωτιές για την Ελλάδα και σε πιο συγκεκριμένα στοιχεία, καθώς αποχή από τη χρήση Διαδικτύου δηλώνουν το 71% των αντρών, έναντι 39% του μέσου όρου των «25» της Ε.Ε., το 75% των γυναικών (47%), το 31% των φοιτητών (7%), των 59% εργαζομένων (29%) και το 72% των ανέργων. Το τεχνολογικό χάσμα που διαφαίνεται μεταξύ των Ευρωπαίων εταίρων είναι μάλλον απειλητικό, δεδομένου ότι η «ψηφιακή εποχή» έχει ήδη αρχίσει να μετράει χρόνια. Είναι γεγονός, πάντως, ότι το Διαδίκτυο στην Ελλάδα είναι, κατά κανόνα, υπόθεση των νεαρότερων ηλικιακά. Σύμφωνα με μελέτη του Παρατηρητηρίου για την Κοινωνία της Πληροφορίας που δημοσιεύθηκε το 2007, το 59% των νέων ηλικίας 16-24 ετών δηλώνει τακτικός χρήστης του Ιντερνετ, ενώ στην ηλικιακή ομάδα των 25-34 ετών το ποσοστό αυτό αγγίζει το 40%. Αντίστοιχα, στη Γερμανία οι νέοι χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο σε ποσοστό 94%, στη Γαλλία το ποσοστό αυτό είναι 84% και 75% στην Πορτογαλία. Με βάση, βέβαια, και άλλες έρευνες που παρουσιάζονται στο κοινό συνεχώς, διαφαίνεται ότι όσο πάει και «θερμαίνονται» οι σχέσεις των Ελλήνων, ανεξαρτήτως ηλικίας, με το Ιντερνετ.

Πηγή: http://www.enet.gr/online/online_text/c=112,id=17715432,53581160,83601896,61405928,67321960,31893096,39391208

Web 2.0, τι είναι;

Το βίντεο μας δίνει μια ιδέα, με έναν αρκετά "περίεργο" αλλά σωστό τρόπο, τι μπορεί να είναι το Web 2.0 (Ιστός έκδοση 2.0), μια φράση που εφευρέθηκε το 2004 και κατόπιν χρησιμοποιήθηκε από την εταιρεία O'Reilly Media . Αναφέρεται σε μια προτεινόμενη δεύτερη γενιά υπηρεσιών βασισμένων στο Διαδίκτυο, όπως είναι οι ιστότοποι κοινωνικής δικτύωσης (social networking sites), τα wiki, τα blogs, τα video sharing sites και τα παρεμφερή εργαλεία επικοινωνίας. Έννοιες όπως collaboration, co-operation και communication είναι βασικά κλειδιά αυτής της γενιάς του Web. Το ακριβές νόημα του Web 2.0 παραμένει ανοιχτό προς αντιπαράθεση και μερικοί ειδικοί, συμπερι-λαμβανομένου και του Tim O'Reilly (θιασώτη του ελεύθερου λογισμικού και του ανοιχτού κώδικα), έχουν αμφισβητήσει εάν ο όρος έχει κάποιο πραγματικό νόημα.

Έσω υπάκουος και παραγωγικός...

Όλα για το καλό μας ή βρίσκονται παντού, που θα έλεγε και ο Liako.gr...

Η νέα ''ψηφιακή'' εργατική τάξη!

Σχεδόν 500 000 κάτοικοι αναπτυσ-σόμενων χωρών βγάζουν το μισθό τους κατασκευάζοντας «αγαθά» και «αντικείμενα» για ψηφιακούς κόσμους ή πουλώντας ψηφιακό «χρυσό» για πραγματικά χρήματα σε διαδικτυακά παιχνίδια. H πρακτική αυτή, γνωστή ως «farming», δηλαδή, κάποιος παίχτης διαδικτυακού παιγνιδιού να αγοράζει από κάποιον άλλο ''ψηφιακούς χαρακτήρες'', ''αγαθά'' κι άλλα συμπαρομαρτούντα για να ανέβει επίπεδα στο παιγνίδι, αναπτύσσεται ραγδαία. Μόνο στην Κίνα, όπου βρίσκεται το 80% της αγοράς, απασχολούνται περίπου 400 000 άνθρωποι που βγάζουν περίπου 100 € το μήνα. Μάλιστα, η πρακτική του farming ανθεί παρά τις προσπάθειες των εταιρειών παιχνιδιών να καταστείλουν την αγοραπωλησία ψηφιακών αγαθών για πραγματικά λεφτά μεταξύ των χρηστών. Οι χρήστες που συλλαμβά-νονται να ασκούν τέτοιες δραστηριότητες αποκλείονται από την πρόσβαση στο παιχνίδι, ενώ κλειδώνονται οι λογαριασμοί τους.

Πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathextra_1_26/08/2008_245836

Το Διαδίκτυο ''προξενήτρα'' στο Ιρακ !

Στο Διαδίκτυο στρέφεται η νεολαία του Ιράκ για να γνωρίσει τους μέλλοντες ή μέλλουσες συμβίους ή συμβίες τους, καθώς η βία αποτρέπει την άμεση επαφή των ανθρώπων και κάνει απαγορευτικές τις γνωριμίες.

Πηγή: http://www.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathremote_1_13/08/2008_244275

Russia vs Georgia και στον κυβερνοχώρο

Εβδομάδες προτού πέσουν οι πρώτες βόμβες, παρατηρήθηκε από αναλυτές στις ΗΠΑ μεγάλη ροή δεδομένων προς τις κυβερνητικές ιστοσελίδες της Γεωργίας, που περιείχαν το μήνυμα «νίκη+αγάπη+στη+Ρωσία». Επίσης, αναφέρθηκε ότι οι επιθέσεις ενάντια στις δικτυακές δομές της Γεωργίας ξεκίνησαν από τις 20 Ιουλίου, με συνδυασμένες επιθέσεις άρνησης εκτέλεσης υπηρεσίας - Denial Of Service, DOS - μιας από τις πιο συνηθισμένες μορφές επιθέσεων στο Διαδίκτυο, κατά την οποία ένας server δέχεται εκατομμύρια αιτήσεις δεδομένων από υπολογιστές και αδυνατώντας να τα εξυπηρετήσει ταυτόχρονα τελικά καταρρέει. Όπως αποδεικνύεται, οι επιθέσεις του Ιουλίου ήταν η πρόβα για τον εκτεταμένης έκτασης κυβερνοπόλεμο μεταξύ των δύο χωρών, που ξεκίνησε ταυτόχρονα με τις εχθροπραξίες. Ήταν μάλιστα η πρώτη φορά που μία δικτυακή επίθεση συνέπιπτε με το ξέσπασμα πολέμου. Ακόμη δεν είναι σαφές ποιοι βρίσκονται πίσω από τις επιθέσεις, με εκατέρωθεν αλληλο-κατηγορίες… Αν και η Γεωργία δε φημίζεται για το δίκτυο τηλεπικοινω-νιών της ούτε και για την εκτεταμένη χρήση του Ίντερνετ από τους πολίτες ή της δημόσιες υπηρεσίες.

Πηγή: http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_687_13/08/2008_244291

Warriors of the NET

Ζουν ανάμεσά μας! Μας υπηρετούν και μας προστατεύουν στο Διαδικτυακό κόσμο μας!

Ιντερνετική ασφυξία

Σε τρία χρόνια το αργότερο δεν θα υπάρχει πλέον άλλος διαθέσιμος χώρος για νέες συνδέσεις στο Internet! Αυτό σημαίνει ότι, αν δεν αλλάξουν οι υποδομές και κυρίως τα πρωτόκολλα σύνδεσης και μεταφοράς δεδομένων, σε τρία χρόνια δεν θα μπορεί κάποιος που δεν είναι ήδη συνδεδεμένος με το Διαδίκτυο να συνδεθεί. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 4,3 δισ. συνδέσεις καλύπτοντας το 85% του διαθέσιμου χώρου. Εδώ και μία δεκαετία βρίσκεται υπό ανάπτυξη το πρωτόκολλο IPv 6, το οποίο όταν τελικά λειτουργήσει θα παράσχει αριθμό συνδέσεων που θα καλύψουν τις ανάγκες μας για πολλές δεκαετίες. Παρα-δικτυοθήκαμε…

Πηγή:http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15373&m=H02&aa=1

Προς μια Μελλοντική Κοινωνία της Γνώσης

View Upload your own

Who is Stephen Downes? He works for the National Research Council, Institute for Information Technology, in Moncton, New Brunswick, Canada. He is a specialist in online learning, content syndication, and new media. Info: http://www.downes.ca/

Ψηφιακοί ιθαγενείς και ψηφιακοί μετανάστες

Ο Αμερικανός Marc Prensky, είναι ένας συγγραφέας με διεθνή δραστηριότητα, σύμβουλος επιχειρήσεων, επαγγελματίας ομιλητής, δημιουργός παιχνιδιών για τον υπολογιστή, ιδρυτής της Games2train, μιας εταιρείας για εξ αποστάσεως ηλεκτρο-νική μάθηση με πελάτες όπως η ΙΒΜ, η Nokia, η Nortel. Ο Prensky έχει γίνει διάσημος κυρίως για την άποψή του ότι οι μαθητές του σχολείου μετά το 2001, επειδή μεγάλωσαν με Internet, κινητά τηλέφωνα και ΜΡ3 ανήκουν στη... φυλή των «Ψηφιακών Ιθαγενών» (Digital Natives) και οι καθηγητές τους ανήκουν στους «Ψηφιακούς Μετανάστες» (Digital Immigrants), αυτούς που μεγάλωσαν χωρίς να είναι βουτηγμένοι στην ψηφιακή τεχνολογία και τη γνώρισαν κατ' ανάγκην αργότερα. Οι «ιθαγενείς» λένε απλά «η κάμερά μου» για τη φωτογραφική τους μηχανή, ενώ οι μετανάστες διευκρινίζουν πάντα, λέγοντας «η ψηφιακή μου κάμερα» γιατί έχουν γνωρίσει και την άλλη, την παλιά με το φιλμ. Ο Prensky ζητεί μια διδασκαλία προσαρμοσμένη στις δυνατότητες αυτών των παιδιών, που είναι βουτηγμένα όλη την ημέρα στο περιβάλλον των διαφόρων αυτών ηλεκτρονικών συσκευών. Έχουν ασχοληθεί τουλάχιστον διπλάσιο χρόνο με τις συσκευές απ' ό,τι με τα βιβλία τους και επεξεργάζονται τις πληροφορίες με διαφορετική ταχύτητα απ' ό,τι οι δάσκαλοί τους, παράλληλα και από πολλές πηγές ταυτόχρονα, διαβάζουν δίπλα στον ανοικτό υπολογιστή, προτιμούν τα γραφικά του από το να διαβάζουν κείμενο και ικανοποιούνται με στιγμιαίες και συχνές αμοιβές. Προτιμούν τα ηλεκτρονικά παιχνίδια γιατί τους εξασφαλίζουν σίγουρη εξέλιξη. Πώς; Μα ο κύκλος είναι πάντα δεδομένος και ασφαλής: μύηση στους κανόνες και στους χειρισμούς, προσήλωση, πρακτική εξάσκηση και μαζί με αυτήν έρχεται σίγουρα η επιτυχία, άρα και η ανταμοιβή. Ξέρεις ότι όσο πιο πολύ παίζεις τόσο καλύτερος γίνεσαι. Κάτι που δεν είναι τόσο σαφές και σίγουρο με τα μαθηματικά προβλήματα και τις άλλες παλιές σχολικές εργασίες. Επιπλέον διδάσκοντες και διδασκόμενοι μιλούν εντελώς διαφορετικές γλώσσες (…)

Κάποια βίντεο με διδασκαλία στο πνεύμα του Prensky στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
http://www.teachertube.com/search-result.php?page=1&search-type=&search -id=TICE&sort=rate
Πηγή:http://tovima.dolnet.gr/print_article.php?e=B&f=15367&m=H01&aa=1