Υπολογιστές με αφή, όραση, ακοή, όσφρηση και γεύση!

Το διάβασα κι αυτό και ...παθαίνω! Γέμισα μυρουδιές και ...φωνές! Α, ρε ΙΒΜ τι μάς υπόσχεσαι - μόνο εκτύπωση πραγματικών 500ευρων μέσω υπολογιστή δε μάς υπόσχεσαι- άσε που τα λάπτοπ ακόμα δεν περπατάνε από μόνα τους!Ετσι, όπως κάθε χρόνο τον Δεκέμβριο, η IBM αποκαλύπτει την λίστα 5-in-5, δηλαδή κάνει προβλέψεις για πέντε τεχνολογίες που θα εισβάλλουν στην ζωή μας τα επόμενα πέντε χρόνια. Φέτος, είναι ιδιαίτερα εντυπωσιακή η λίστα που συνέταξαν βιολόγοι, μηχανικοί, μαθηματικοί και άλλοι επιστήμονες από τα εργαστήρια έρευνας της IBM -τον μεγαλύτερο ερευνητικό οργανισμό σε όλο τον κόσμο. Προβλέπουν ότι οι υπολογιστές μας θα έχουν αίσθηση της αφής και της γεύσης, θα βλέπουν, θα ακούν και θα μυρίζουν. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι αυτό της γεύσης: Οι ερευνητές της ΙΒΜ εργάζονται για την δημιουργία ενός συστήματος που θα βιώνει πραγματικά την γεύση. Σκοπός τους είναι να βρίσκεται στο πλευρό των σεφ ώστε να δημιουργούν όχι μόνο τις πιο νόστιμες αλλά και νέες συνταγές. Το σύστημα θα αναλύει τα συστατικά τους σε μοριακό επίπεδο και θα συνδυάζει την χημεία των τροφικών ενώσεων με την ψυχολογία που κρύβεται πίσω από τις γεύσεις και τις μυρωδιές που προτιμούν οι άνθρωποι. Στην συνέχεια, θα αναζητά το ταίρι τους ανάμεσα σε εκατομμύρια συνταγές και θα κατορθώνει να δημιουργεί νέους συνδυασμούς γεύσεων, όπου θα επιτρέπεται να συνδυάζονται για παράδειγμα, ψητά κάστανα με άλλα τρόφιμα όπως... τα μαγειρεμένα πατζάρια, το φρέσκο χαβιάρι και το ξηρό χοιρομέρι... Οι επιστήμονες θεωρούν ότι ένα τέτοιο σύστημα θα έκανε την τροφή μας πιο εύπεπτη, αλλά θα μας εξέπληττε με τους ασυνήθιστους συνδυασμούς τροφίμων, που θα έχουν γίνει για να μας προσφέρουν γεύση και άρωμα. Στην περίπτωση μάλιστα ατόμων με ιδιαίτερες διατροφικές ανάγκες, όπως τα άτομα με διαβήτη, το σύστημα θα δημιουργούσε γεύσεις και συνταγές που θα εξισορροπούσαν τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα τους ρυθμισμένα, αλλά θα ικανοποιούσε ταυτόχρονα την επιθυμία τους για γλυκό. Περισσότερα εδώ, εδώ.

Παιδιά, γονείς και υπολογιστής!

Αχ, αυτή η γιαγιά μου, ιδέα δεν έχει !!!!

Τι ψάχναμε στη Google το 2012;

Μια ανασκόπιση μέσα από τα 1,2 τρισεκατομύρια αναζητήσεις σε 146 γλώσσες από τη μεγάλη μηχανή αναζητησης για τις τάσεις αναζήτησης... "Μελετήσαμε (δες εδώ) ένα σύνολο από πάνω από ένα τρισεκατομμύριο αναζητήσεις (ή ερωτήματα αναζήτησης) που πληκτρολόγησαν οι χρήστες φέτος στην Αναζήτηση Google. Χρησιμοποιήσαμε δεδομένα από πολλές πηγές, όπως το Google Trends και εσωτερικά εργαλεία δεδομένων. Φιλτράραμε τα ανεπιθύμητα και επαναλαμβανόμενα ερωτήματα για να δημιουργήσουμε τις λίστες μας που αντικατοπτρίζουν καλύτερα το πνεύμα του 2012." Έτσι θα δείτε  να περνούν οι Ολυμπιακοί Αγώνες του Λονδίνου, το άλμα από το Διάστημα, ο PSY με το Gaghnam Style, η Γουίτνεϊ Χιούστον, η Ελλάδα, ο Γκορ Βιντάλ, η Αίγυπτος, οι εκλογές στις ΗΠΑ και δεκάδες άλλα γεγονότα που σημάδεψαν το 2012.

via Nikos Votsios

26 400 Laptops στα Γυμνάσια...

Διαβάζω (δες εδώ) ότι "με κινητά εργαστήρια Πληροφορικής θα προμηθεύσει το υπουργείο Παιδείας, όλα τα Γυμνάσια (1760) της χώρας" και ότι το κάθε Κινητό Εργαστήριο Πληροφορικής θα περιλαμβάνει:15 φορητούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές με το απαραίτητο λογισμικό, ένα τραχήλατο ερμάριο για τη φύλαξη και φόρτιση των Η/Υ, με διάταξη πολλαπλών παροχών ρεύματος με προστασία από υπέρταση και διακόπτη και ένα Wifi Access Point με απαραίτητο λογισμικό. Συνολικά θα γίνει η προμήθεια (μέσω ΕΣΠΑ) 26 400 Laptops, 1760 ερμαρίων αποθήκευσης, φόρτισης & μεταφοράς και 1760 WiFi Access Points, προϋπολογισμού δαπάνης  18,9 εκατ. ευρώ (δες εδώ). Για την σκοπιμότητα της προμήθειας των 1760 εργαστηρίων στην απόφαση του υπουργείου τονίζεται ότι "η χρήση των ΤΠΕ βοηθά στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης των μαθητών, στην αλλαγή διδακτικής πρακτικής, της διαδικασίας μάθησης και της επικοινωνίας και εξασφαλίζει την παροχή ίσων ευκαιριών σε όλους του μαθητές πανελλαδικά. Η στόχοι αυτοί θα επιτευχθούν και μέσα από την παροχή της κατάλληλης υλικοτεχνικής υποδομής που στην παρούσα φάση δεν υφίσταται". Α, μια "νέα" πρόταση(!) για ρημάδι το Ψηφιακό Σχολείο του ΓΑΠ...  Δηλαδή, θα (ξανα)σώσουμε τις ΤΠΕ; Με τα 15 Laptops ανά Γυμνάσιο; Ποιος θα τα πρωτοπάρει για να κάνει μάθημα- αν και το ερώτημα είναι ... κάπως φιλοσοφικό (...) Μήπως ξέχασαν να πάρουν και κανα δυο βιντεοπροβολείς, έτσι, μήπως και χρησιμοποιηθούν οι φορητοί από περισσότερους του ενός ρέκτες εκπαιδευτικούς...  Μου φαίνεται ότι πάλι δουλειές στο ποδι κάνουμε, τα κονδύλια του ΕΣΠΑ να "φεύγουν" και κατά τα άλλα  "τα ίδια Παντελάκη μου, τα ίδια Παντελή μου" από Μαρούσι μεριά. Αλήθεια, πότε πρόκειται να διοριστεί ο νέος Πρόεδρος στο ΙΕΠ, μήπως και ξεκινήσουν τα προγράμματα β΄ Επιπέδου στις ΤΠΕ-Ε; Ξέρει κάποιος; Σαν πολύ δεν εκκρεμεί η "συναπόφαση";

ΥΣ Παράλληλα τρέχει και ο αντίστοιχος διαγωνισμός για 1140 Δημοτικά σχολεία για την προμήθεια 10 Laptops, ενός ερμαρίου κτλ. ανά σχολείο, προϋπολογισμού δαπάνης 2,1 εκατ. ευρώ (δες εδώ)-επικαιροποίηση 11-2-2013 εδώ.

Η ζωή ενός άνδρα μέσα από το Facebook!

Mια ταινία μικρού μήκους, διαρκεί λιγότερο από 3 λεπτά, η οποία διηγείται μέσα από τη δημοφιλή ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης τη ζωή κάποιου Alex Droner. Ξεκινά από την εγγραφή του στο Facebook και συνεχίζει με τα πάρτι, τους έρωτες, το γάμο του μέχρι και την τελευταία αποσύνδεση. Μια έξυπνη ιδέα και υλοποίηση από τον Maxime Luère που κάνει το γύρο του Διαδικτύου (δες κι εδώ).

Πηγή: e-magazino

To πρώτο λαπτοπ:1981

Είναι το Osborn 1, ο πρώτος φορητός υπολογιστής που δόθηκε στο καταναλωτικό κοινό το μακρυνό 1981, ωστόσο δεν ήταν τόσο εύχρηστος και βολικός όσο τα λάπτοπ της εποχής μας: Κόστιζε περίπου 1795 δολάρια και είχε βάρος 10,7 κιλά, ενώ η οθόνη του ήταν μόλις 5 ιντσών, λίγο περισσότερο από ένα smartphone. Ακόμη, προφανώς και δεν «έτρεχε» Windows ή Linux, αφού το λογισμικό του σύστημα ήταν το τότε δημοφιλές CP / M 2.2, ενώ στις οδηγίες χρήσεις του περιλάμβανε μία πλήρης λίστα των ROM BIOS.Ωστόσο, όσο αστεία κι αν μας φαίνονται αυτά τα στοιχεία και τα νούμερα στην εποχή μας, την εποχή κατασκευής του θεωρούνταν πραγματικά η τελευταία λέξη της τεχνολογίας! Περισσότερα εδώ και φωτορεπορτάζ εδώ.

Google Maps!

 

Τι σου είναι μπάρμπα Στρουμφ η τεχνολογία!

Μπαμπά, όχι έτσι...

Τρελό, αλλά αληθινό! (Κλικ στην εικόνα για μεγέθυνση)

via Χρήστος Μαυρόγιαννης

Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών της Microsoft

Για 8η συνεχή χρονιά διοργανώνεται από τη Microsoft Ελλάς ο Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πρωτοπόρων Εκπαιδευτικών, ο οποίος εντάσσεται στην ευρύτερη πρωτοβουλία «Συνεργάτες στη Μάθηση» που έχει αναπτύξει η εταιρία για την προώθηση της χρήσης της τεχνολογίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.Βασικός στόχος του διαγωνισμού είναι η ανάδειξη Ελλήνων εκπαιδευτικών που έχουν αναπτύξει καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της τεχνολογίας. Μέσα από το διαγωνισμό επιτυγχάνεται επίσης η προώθηση και η ανταλλαγή βέλτιστων εκπαιδευτικών πρακτικών, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο, καθώς και η δημιουργία κοινοτήτων εκπαιδευτικών, πάντα μέσω της αξιοποίησης των νέων τεχνολογιών. Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν αναπτύξει εκπαιδευτικές δραστηριότητες χρησιμοποιώντας προγράμματα λογισμικού όπως τα Word, Excel, PowerPoint, Movie Maker, Producer κλπ. H συμμετοχή που θα λάβει την πρώτη θέση θα κερδίσει το δικαίωμα συμμετοχής στο Παγκόσμιο Φόρουμ Συνεργατών στη Μάθηση που διοργανώνεται κάθε Νοέμβριο, όπου και αναδεικνύονται οι πρωτοπόροι εκπαιδευτικοί σε διεθνές επίπεδο. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση Mathisi@microsoft.com προκειμένου να λάβουν ενημερωτικό υλικό για τον διαγωνισμό, καθώς και δωρεάν εκπαιδευτικά εργαλεία ή να ακολουθήσουν τις οδηγίες υποβολής της εκπαιδευτικής τους δραστηριότητας στο Παγκόσμιο Δίκτυο Συνεργάτες στην Μάθηση, τις οποίες θα βρουν στην ιστοσελίδα του διαγωνισμού www.partnersinlearning.gr.Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για το διαγωνισμό είναι η Παρασκευή, 18 Ιανουαρίου 2013. Η Ελλάδα από το 2004 μέχρι σήμερα έχει κερδίσει 6 Πανευρωπαϊκές Διακρίσεις ( δες κι εδώ) με πιο πρόσφατο παράδειγμα την περσινή διάκριση του εκπαιδευτικού Δημήτρη Ράμμου από το 23ο Δημοτικό Σχολείο Πειραιά (δες κι εδώ).

Πηγή: http://www.esos.gr/dimosia-ekpaidefsi/defterovathmia/item/30666-xorigos-to-esos-ston-8o-diagonismo-gia-protoporoys-ekpaideytikoys-apo-ti-microsoft-ellas.html

Η Ρωσία ξεκινά να «φιλτράρει» το Διαδίκτυο

Ενεργοποιήθηκε στη Ρωσία το νομοσχέδιο που επιτρέπει στις κρατικές αρχές να «κατεβάζουν» ιστοσελίδες ή να μπλοκάρουν την πρόσβαση σε αυτές, στην περίπτωση που εντοπίσουν υλικό ακατάλληλο για παιδιά. Ο νόμος, που προβλέπει ότι οι αρχές θα μπορούν να ενεργήσουν χωρίς να χρειάζεται δικαστική απόφαση, υπερψηφίστηκε τον Ιούλιο από τη ρωσική βουλή και υπογράφηκε και από τον πρόεδρο Πούτιν.Σύμφωνα με τους υποστηρικτές του, στόχος είναι να προστατευθούν οι ανήλικοι από επικίνδυνο υλικό που κυκλοφορεί στο web – όπως εικόνες και βίντεο σεξουαλικής κακοποίησης και παιδικής πορνογραφίας, «εγχειρίδια» για το πώς μπορεί κανείς να αυτοκτονήσει, ή ιστοσελίδες που διαφημίζουν τη χρήση ναρκωτικών. Αν οι αρχές δεν καταφέρουν να «κατεβάσουν» μια ιστοσελίδα που φιλοξενεί τέτοιο περιεχόμενο, τότε θα μπορούν να υποχρεώσουν τους παρόχους να αποκλείσουν την πρόσβαση σε αυτή.Μμμ, καλή κίνηση αν αφορά τα αναφερόμενα.Περισσότερα εδώ.

11-11-2012 Δε θα βάλει  "φίλτρο" στο Διαδίκυο η Αυστραλία.

14-11-2012 Θα απαγορευθούν τα πορνογραφικά site στην Αίγυπτο

OLPC: Παιδιά αυτομορφώνονται με τη βοήθεια tablet PC

Μπορεί ένα παιδί που δεν έχει πριν καμία επαφή με το γραπτό λόγο αφού το σπίτι του βρίσκεται χιλιόμετρα μακριά από το κοντινότερο σχολείο να μάθει και να διαβάζει, απλώς μόνο παίζοντας με ένα tablet PC και το λογισμικό που είναι φορτωμένο σε αυτό; Αυτή ήταν η απορία της ομάδας της οργάνωσης «Ένα Λάπτοπ για Κάθε Παιδί» (OLPC) του Nicholas Negroponte .Έτσι αποφάσισε να κάνει μία πρωτοποριακή δοκιμή σε δύο απομακρυσμένα χωριά της Αιθιοπίας – να δώσει στα παιδιά μερικά tablet PC και να τα αφήσει να τα χρησιμοποιήσουν χωρίς καμία παρέμβαση. Στόχος να διαπιστώσουν αν τα παιδιά, τα οποία δεν είχαν πριν καμία επαφή με το γραπτό λόγο αφού τα χωριά βρίσκονται χιλιόμετρα μακριά από το κοντινότερο σχολείο, θα μπορούσαν να μάθουν και να διαβάζουν, απλώς παίζοντας με τις ταμπλέτες και το λογισμικό που είναι φορτωμένο σε αυτές – προγράμματα για την εκμάθηση της αλφαβήτου, ηλεκτρονικά βιβλία, ταινίες και κινούμενα σχέδια. Η ταμπλέτα που επελέγη ήταν το Motorola Xoom, μαζί με ένα φωτοβολταϊκό σύστημα για την επαναφόρτισή τους, το οποίο οι άνθρωποι της οργάνωσης έδειξαν στους ενήλικους κατοίκους των χωριών πώς να το χειρίζονται. Κατά τα άλλα, κάθε επτά ημέρες ένας υπάλληλος της OLPC επισκέπτεται τους οικισμούς και αντικαθιστά τις κάρτες μνήμης στις ταμπλέτες, ώστε οι ερευνητές να ελέγχουν την πρόοδο των παιδιών. Με τη δοκιμή να έχει ξεκινήσει εδώ και αρκετούς μήνες, οι υπεύθυνοι διαπίστωσαν πως τα παιδιά εξακολουθούν να περνούν πολλές ώρες με τα tablet, τραγουδώντας συχνά ένα τραγούδι από το εκπαιδευτικό λογισμικό που έχει δημιουργηθεί για να μαθαίνουν τα παιδιά την αλφάβητο. Μάλιστα, ένα παιδί που είχε παίξει αρκετές ώρες με ένα παιχνίδι εκμάθησης λέξεων μέσω εικόνων, κάποια στιγμή «άνοιξε» το πρόγραμμα ζωγραφικής και έγραψε τη λέξη «λιοντάρι». Αν και τα παιδιά βρέθηκαν μπροστά στα κουτιά με τις ταμπλέτες χωρίς να γνωρίζουν τίποτε για τις συσκευές και να τους δοθεί καμία οδηγία, σύμφωνα με τον Negroponte μέσα σε 5 ημέρες κάθε παιδί είχε μάθει να χρησιμοποιεί κατά μέσο όρο 47 εφαρμογές ενώ, μέσα σε πέντε μήνες, ήξεραν πώς να παρακάμπτουν κάποιες κλειδωμένες ρυθμίσεις. «Αν και κάποιος ανόητος από την οργάνωση είχε απενεργοποιήσει την κάμερα στα tablet, όχι μόνο την ανακάλυψαν, αλλά κατάφεραν να τη θέσουν σε λειτουργία», είπε χαρακτηριστικά.Ο ιδρυτής της OLPC προειδοποίησε πάντως πως, αν και τα πρώτα αποτελέσματα είναι πολύ ενθαρρυντικά, θα χρειαστούν αρκετοί μήνες ακόμη πριν μπορούν να αποφανθούν τελεσίδικα για το αν τα tablet βοήθησαν τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, χωρίς να έχουν βρεθεί ούτε λεπτό σε μια σχολική τάξη. «Αν βρούμε χρηματοδότηση, θα χρειαστεί να συνεχίσουμε τη δοκιμή για 1,5 χρόνο περίπου», προέβλεψε.

Πηγή:http://portal.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_kathworld_1_02/11/2012_468452

Η Google τιμά τον Οδυσσέα Ελύτη

Τον Νομπελίστα Έλληνα ποιητή Οδυσσέα Ελύτη (1911-1996) τιμά σήμερα η Google στην ελληνική σελίδα της μηχανής αναζήτησης, με ένα ειδικό Doodle στο λογότυπό της για τα 101 χρόνια από την γέννηση του ποιητή (2 Νοεμβρίου 1911). Η εικόνα στο λογότυπο της Google απεικονίζει τον ποιητή με ένα καράβι, ένα τσαμπί σταφύλι και μια ελιά, παραπέμποντας στη ρήση του: «Εάν αποσυνθέσεις την Ελλάδα, στο τέλος θα δεις να σου απομένουν μια ελιά, ένα αμπέλι κι ένα καράβι. Που σημαίνει, με άλλα τόσα την ξαναφτιάχνεις».Τα Google Doodles είναι οι παραλλαγές του λογοτύπου της Google, που εμφανίζονται στη μηχανή αναζήτησης για να τιμήσουν μια σημαντική προσωπικότητα ή να γιορτάσουν ένα ορόσημο στην ιστορία της τεχνολογίας, του πολιτισμού και της ανθρωπότητας γενικότερα.

Επιμέλεια ψηφιακού υλικού στην εκπαίδευση

Publish at Calameo or read more publications.

Ένας απλός οδηγός με αναφορές στη λογική, τα προβλήματα, τις βασικές τεχνικές και τα κριτήρια της επιμέλειας ψηφιακού υλοκού στην εκπαίδευση (δες κι εδώ).

Κόμικς και γελοιογραφίες στο μάθημα

Κόμικς και γελοιογραφίες  στο μάθημα; Γιατί όχι. Πρόκειται (δες εδώ) «για έναν καινούργιο αλλά δοκιμασμένο τρόπο, οικείο, εύληπτο, δημιουργικό και ευχάριστο στα παιδιά, που βασίζεται στις αρχές της διαθεματικότητας, της βιωματικότητας και της συνεργατικότητας. Έτσι, μια  σειρά από γελοιογραφίες με οικολογικό θέμα μπορεί να στηρίξει ολόκληρο πρόγραμμα περιβαλλοντικής αγωγής. Άλλες γελοιογραφίες σχετικά με τη βία στα γήπεδα, την κυκλοφοριακή αγωγή, τη διατροφή, το κάπνισμα κτλ, μπορούν να αποτελέσουν τη βάση για την υλοποίηση προγραμμάτων αγωγής υγείας. Κόμικς και γελοιογραφίες με διάφορα θέματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέσα στην τάξη σε διάφορα μαθήματα, όπως η Νεοελληνική Γλώσσα, τα Αρχαία Ελληνικά, η Πολιτική και Κοινωνική Αγωγή κτλ.» Μια δοκιμή θα πείσει.

Οδηγός χρήσης του Διαδικτύου για παιδιά

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου δημιούργησε ένα διαδικτυακό οδηγό χρήσης του Διαδικτύου για παιδιά από 6 έως 12 ετών (αλλά και χρήσιμο για όλες τις ηλικίες). Ο οδηγός εστιάζει σε τέσσερα βασικά θέματα: ασφάλεια, επικοινωνία, ηλεκτρονική παρενόχληση, διασκέδαση. Στην online πλατφόρμα του οδηγού τα παιδιά αλλά και οι γονείς τους θα βρουν συμβουλές, χρυσούς κανόνες, κουίζ, παζλ και παιχνίδια, μέσω των οποίων αποκτούν τις απαραίτητες πληροφορίες για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου.O οδηγός μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία δραστηριοτήτων μέσα στην τάξη.Οι χρήστες έχουν, επίσης, τη δυνατότητα να «κατεβάσουν» στον υπολογιστή τους τον ειδικό Οδηγό Ασφάλειας σε μορφή PDF, ο οποίος περιλαμβάνει δύο βιβλιαράκια ασφαλείας για το Διαδίκτυο - τον οικογενειακό οδηγό διασκέδασης και τον οδηγό για γονείς που μπορούν να χρησιμοποιήσουν και οι εκπαιδευτικοί - μαζί με 12 κάρτες περιπτώσεων γύρω από θέματα ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου, τις οποίες μπορούν να κόψουν τα παιδιά και στη συνέχεια να διαβάσουν και να συζητήσουν μαζί με τους γονείς ή τους δασκάλους τους. Δείτε το  εδώ:  www.esafetykit.net

Δεύτερο το Διαδίκτυο ως πηγή πληροφόρησης!

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα διαχρονικής έρευνας του οργανισμού Pew Reseach Center, το 39% των κατοίκων των ΗΠΑ επιλέγει το Διαδίκτυο για την ενημέρωση του, σε σχέση με το 33% που επιλέγει το ραδιόφωνο και το 29% που επιλέγει την εφημερίδα. Στην πρώτη θέση βρίσκεται η τηλεόραση σαν η κύρια πηγή ενημέρωσης των χρηστών με ποσοστό 55% , αν και από το 2010 και μετά σημειώνει μικρή αλλά σταθερή πτώση- όταν "κατρακυλούν" ραδιόφωνο και εφημερίδες. Να σημειωθεί  ότι τα νούμερα αυτά δεν δηλώνουν αποκλειστική προτίμηση. Όσοι ενημερώνονται από το Διαδίκτυο εξακολουθούν να χρησιμοποιούν το ραδιόφωνο και την τηλεόραση για ενημέρωση. Παρόλα αυτά το Διαδίκτυο είναι το μοναδικό μέσο ενημέρωσης που σημειώνει σταθερή άνοδο από το 2006, με όλα τα υπόλοιπα μέσα να χάνουν ολοένα και περισσότερη δημοτικότητα. Το Internet έχει ήδη ξεπεράσει το ραδιόφωνο και τις εφημερίδες από το 2010, ενώ η τηλεόραση παραμένει σε υψηλά ποσοστά, σημειώνοντας παράλληλα μικρή πτώση. Σύμφωνα με το Pew Reseach Center, αυτό ίσως σημαίνει πως η τηλεόραση «κινδυνεύει» από την άνοδο του Διαδικτύου (περισσότερα εδώ).

Πηγή : http://www.sarc.gr/readmore.php?id=797932&grp=384759

Η τούρτα της Google!

H πλέον δημοφιλής μηχανή αναζήτησης Google γιορτάζει τα δέκατα τέταρτα γεννέθλιά της και όπως  ήταν αναμενόμενο, η σημερινή γιορτή ξεκινάει στο Διαδίκτυο με την εμφάνιση μιας πολύχρωμης (πιστής στα χρώματα του λογότυπου της εταιρείας) εικόνας (Doodle : σκιτσάκι) που δεν είναι άλλο από μια σοκολατένια τούρτα με κεράκια, που πάνω της είναι γραμμένο το όνομα της. Ακόμα μεγαλύτερη έκπληξη  είναι η «κατάληξη» της τούρτας, που μετά από ένα κλικ πάνω στην εικόνα ή με μια δεύτερη απεικόνιση που ακολουθεί την εμφάνιση των αποτελεσμάτων αναζήτησης, εμφανίζεται μισοφαγωμένη (!), με τα απομεινάρια της πάνω στο δίσκο και τα κεράκια γενεθλίων από κάτω σβηστά... Τα κομμάτια που απομένουν σχηματίζουν στο φόντο το λογότυπο "GΟΟGLE" και με μπόλικη φαντασία τα απομεινάρια της τούρτας σχηματίζουν τη λέξη "PEOPLE".

Β΄ επίπεδο, τέταρτη περίοδος επιμόρφωσης

Εντός του Νοεμβρίου 2012, θα ξεκινήσει η νέα - τέταρτη - περίοδος επιμόρφωσης β' επιπέδου, στο πλαίσιο της Πράξης «Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ (2007-2013), που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και του Ελληνικού Δημοσίου.Περισσότερα εδώ.

Οι ΤΠΕ στην τάξη: μαρτυρίες

Mαρτυρίες πρωτοπόρων εκπαιδευτικών για τις δυσκολίες ένταξης του Web from Athina Grammatikopoulou

Μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εργασία (ολόκληρη εδώ) σχετικά με τα θετικά του Web 2.0 στην τάξη, τη θετική αποδοχή από τους μαθητές, την αρνητική στάση των μη εμπλεκόμενων με τις ΤΠΕ εκπαιδευτικών, την ελλειματική σχετική υποδομή των σχολείων, την αναντιστοιχία ως προς το αναλυτικό πρόγραμμα, την καχυποψία των γονέων, την οφέλεια (αυτο-επιμόρφωση) των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών.

via elenaell

Πιστοποίηση β΄ επιπέδου

Για τους αδημονούντες εκπαιδευτικούς που αναμένουν τα αποτελέσματα της πιστοποίησής τους β΄επιπέδου περιόδου Δεκεμβρίου 2011-Φεβρουαρίου 2012, καλά νέα! Εντός του προσεχούς Οκτωβρίου - δηλάδή μετά 9 μήνες και βάλε...- αναμένεται η διόρθωση των γραπτών (σενάριο) του μη αυτοματοποιημένου μέρους της εξέτασης. Ήδη τρέχει η πρόσκληση για εκδήλωση ενδιαφέροντος για την (ηλεκτρονική) διόρθωση των "γραπτών" (δες περισσότερα εδώ).Καλή επιτυχία λοιπόν!

Πάμε διακοπές

Καλοκαίριασε για τα καλά και πάμε διακοπές (εικόνα)!Και λίγο πολύ θάχουμε και μερικώς διακοπές ...αναρτήσεων, μια και με σύνδεση PSTN (dial up) στα 40 kB/s (!) τι να κάνεις πλέον...- πριν 3-4 χρόνια κάτι έτρεχε και πριν 15 χρόνια ήταν κανόνι!

Τι συμβαίνει κάθε λεπτό στο Διαδίκτυο;

Το έχετε σκεφτεί; Δύο εταιρείες που ειδικεύονται στην συγκέντρωση δεδομένων και τη δημιουργία γραφημάτων (infographics) μας λένε (δες εδώ)  ότι κάθε λεπτό αποστέλλονται περίπου 204 εκατομμύρια e-mails, η μηχανή αναζήτησης της Google δέχεται δύο εκατομμύρια αιτήματα, οι χρήστες του Facebook ανταλλάσσουν περίπου 684 χιλιάδες πληροφορίες και δεδομένα, στο Youtube «ανεβαίνουν» βίντεο συνολικής διάρκειας 48 ωρών, αποστέλλονται 100 χιλιάδες tweets, δημιουργούνται 571 δικτυακοί τόποι (sites) ενώ ξοδεύονται περισσότερα από 270 χιλιάδες δολάρια σε online αγορές! Ένας άλλος παράλληλος "κόσμος" (...) Μήπως δεν το έχουμε καταλάβει; Μη και ζούμε στην εποχή των ταχυδρομικών περιστεριών;

Χάκερ ετών 13!

Ένας 13χρονος μαθητής κατηγορείται  ως μέλος του ελληνικού βραχίονα των χάκερς «Anonymous»! Σύμφωνα με το δημοσίευμα (δες εδώ) θεωρείται από τους αξιωματικούς της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος ένας από τους καλύτερους χάκερ της Ελλάδας και μέλος της οργάνωσης Greek Hacking Scene, που έχει πραγματοποιήσει δεκάδες επιθέσεις σε υπουργεία και οργανισμούς τόσο στην Ελλάδα, όσο και σε άλλες χώρες της Ευρώπης. Μάλιστα, είναι ο μικρότερος σε ηλικία χάκερ που έχει εντοπιστεί από τις αρχές αφού ποτέ στο παρελθόν δεν έχει πέσει στα δίχτυα του νόμου χάκερ που να πηγαίνει στις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου. Ο μαθητής, φέρεται να παραδέχτηκε στους αστυνομικούς ότι … έπαιζε στο διαδίκτυο ενώ στο σχολείο είναι ένας από τους καλύτερους μαθητές.Στην Ελλάδα, σύμφωνα με τα υπάρχοντα στοιχεία  και τις έρευνες που έχουν γίνει από εταιρείες πληροφορικής, «κυκλοφορούν» περίπου 100 χάκερς… Δυνατά μυαλά που έχουν κερδίσει διαγωνισμούς σε όλο τον κόσμο και φημίζονται διεθνώς για τις ικανότητες τους. Μόλις εννέα έχουν συλληφθεί από τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, αλλά κανένας δεν έχει καταδικαστεί ή/και φυλακιστεί (αυτό δα μας έλειπε..., δες κι εδώ)... Ορθά και ...ανώνυμα.

Kυκλοφόρησε η δοκιμαστική έκδοση των Windows 8

Όσοι πιστοί προσέλθετε για να δοκιμάσετε τα νέα Windows! Η Microsoft ανακοίνωσε ότι είναι διαθέσιμη για τους ενδιαφερόμενους χρήστες η τελική δοκιμαστική έκδοση του νέου λειτουργικού συστήματός της Windows 8. Όσοι θέλουν να την «κατεβάσουν», μπορούν να το κάνουν από τη διεύθυνση http://preview.windows.com.Η έκδοση Windows 8 Release Preview διατίθεται σε 14 γλώσσες - Αραβικά, Αγγλικά, Κινεζικά Παραδοσιακά, Κινεζικά απλοποιημένα, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιαπωνικά, Κορεατικά, Πορτογαλικά, Ρωσικά, Ισπανικά, Σουηδικά και Τουρκικά- ενώ περιλαμβάνει αρκετές βελτιώσεις σε σχέση με την προηγούμενη δοκιμαστική έκδοση, που είχε κυκλοφορήσει πριν περίπου τρεις μήνες. Τότε, μέσα σε μόλις 24 ώρες, οι χρήστες είχαν «κατεβάσει» περισσότερες από ένα εκατομμύριο φορές την αρχική δοκιμαστική έκδοση. Περισσότερα εδώ.

ACTA τέλος!

Η συνθήκη ACTA προέβλεπε την προστασία της πνευματικής ιδιοκτησίας στο Internet και όχι μόνο (δες κι εδώ). Ωστόσο, οι πολέμιοι της συνθήκης έκαναν λόγο για περιορισμό των ατομικών ελευθεριών και παραβίαση του προσωπικού απορρήτου, ζητώντας την άμεση απόσυρσή της.Η  Επίτροπος της ΕΕ για τη Ψηφιακή Ατζέντα (Digital Agenda)  Neelie Kroes είπε ότι η βιομηχανία του copyright πρέπει να αλλάξει και να προσαρμοστεί στους ανθρώπους και όχι το αντίθετο. Η Επίτροπος υπογράμμισε τις έντονες αντιδράσεις που προκάλεσε η ACTA στην Ευρώπη: "είναι μια δυνατή πολιτική φωνή και ως τέτοια την καλωσορίζω, αν και δε συμφωνώ με όλα όσα λέγονται στο συγκεκριμένο θέμα", είπε χαρακτηριστικά η Ολλανδή Επίτροπος. Η ACTA βρίσκεται αυτή τη στιγμή στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και αναμένει την ετυμηγορία των Ευρωβουλευτών, ωστόσο μάλλον δε θα χρειαστεί να γίνει καν η ψηφοφορία έπειτα από τις δηλώσεις της Kroes.

Πηγή: http://e-pcmag.gr/news/telos-kai-episima-i-sunthiki-acta

Πιο οικονομικά για την εκπαίδευση τα ψηφιακά βιβλία

Ιδιαίτερα οικονομικό και όχι μόνο φιλικό προς το περιβάλλον θα ήταν το αποτέλεσμα της μετάβασης των σχολικών εγχειριδίων από την έντυπη στην ηλεκτρονική τους μορφή! Παράλληλα, και σύμφωνα με Αμερικανούς ειδικούς, η εισαγωγή ψηφιακών βιβλίων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα απέφερε μείωση του κόστους ανά μαθητή κατά 250 δολάρια (περίπου 190 ευρώ) ή περισσότερα από 12,2 δισ. δολάρια τον χρόνο. Έτσι, στις ΗΠΑ, η μετάβαση από την έντυπη στην ψηφιακή εποχή σχεδιάζεται να ολοκληρωθεί μέσα στην επόμενη πενταετία και έως το 2017, και 50 εκατ. μαθητές δεν θα πηγαίνουν στο σχολείο με μια τσάντα γεμάτη βιβλία, αλλά με ηλεκτρονικές συσκευές ανάγνωσης στις οποίες θα χωρά όλη η διδακτική ύλη (…).Τώρα αν θα ενισχυθεί η ποιότητα της ψηφιακής εκπαίδευσης, είναι άλλο ζήτημα. Σύμφωνα με έρευνα η τεχνολογία (ΤΠΕ) μπορεί να προσφέρει σημαντική βοήθεια στη διδασκαλία, καθώς με τη χρήση της ο χρόνος επίτευξης ενός μαθησιακού στόχου μειώνεται έως και κατά 80%. Άλλη έρευνα έχει δείξει ότι το 90% των εκπαιδευτικών συμφωνεί πως οι «ταμπλέτες» και οι διαδραστικοί πίνακες αποτελούν πολύ χρήσιμα εργαλεία στη δουλειά τους, ενώ εμπλουτίζουν τη μαθησιακή εμπειρία στην αίθουσα. Τέλος, επισημαίνεται ότι οι μαθητές που έχουν υπολογιστή και πρόσβαση στο Διαδίκτυο έχουν περισσότερες πιθανότητες να τελειώσουν το σχολείο από ότι οι μαθητές που στερούνται αυτά τα εργαλεία. Πρωταθλητής στη μετάβαση από την έντυπη στην ψηφιακή εποχή αναδεικνύεται η Νότια Κορέα, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες αριστεύουν, τα τελευταία χρόνια, στα τεστ αξιολόγησης PISA του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ).Τα παιδιά, από την πλευρά τους, εμφανίζονται απολύτως έτοιμα για μια τέτοια αλλαγή. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε πέντε πανεπιστήμια της Βρετανίας, οι φοιτητές έως 20 ετών έχουν πολύ μεγαλύτερη εξοικείωση με την τεχνολογία, σε σχέση με τους μεγαλύτερης ηλικίας φοιτητές. Περισσότερα εδώ. Αν τώρα ρωτήσετε τι συμβαίνει παρ΄  ημίν, σας παραπέμπω σε παλαιότερες σχετικές αναρτήσεις μου (δες εδώ, εδώ, εδώ,  κι αλλού) και να προσθέσω ότι αντίστοιχη πρόταση, δηλαδή, σταδιακή αντικατάσταση του βιβλίου με ψηφιακό είχαμε καταθέσει προ ετών (μια σχετική παρουσίαση της πιλοτικής εφαρμογής δες εδώ κι εδώ και το αντίστοιχο ψηφιακό υλικό, ΜΕΤΑβιβλίο Φυσικής Γυμνασίου, εδώ). Πού πήγαν οι προτάσεις… μα στο βρόντο! Το γιατί, ε, μη το ψάχνετε. Α, και μη νομίσουν κάποιοι κατά Μαρούσι μεριά ότι ψηφιακό βιβλίο είναι και μόνο ένα αρχείο μορφής pdf, έστω και «εμπλουτισμένο» (δες εδώ)- είναι μια καλή(;) αρχή και τίποτε περισσότερο.