Πρώτα βλέπω τα email μου και μετά παίρνω πρωινό!

Διαβάζω ότι ο Καρλ και η Ντόρσι Γκιουντ, από το Μίσιγκαν, ΗΠΑ, περνούσαν κάποτε με πολύ διαφορετικό τρόπο τα πρωινά τους. Κάθονταν μαζί στο τραπέζι, έπαιρναν πρωινό και σχολίαζαν αυτά που διάβαζαν στην εφημερίδα. Σαν να έχουν περάσει αιώνες από τότε. Σήμερα, ο Καρλ Γκιουντ ξυπνάει στις έξι για να κοιτάξει τα email του, το Facebook και το Τwitter. Οι δυο γιοι τους, ο Κόουλ και ο Έρικ, αρχίζουν την ημέρα τους στέλνοντας μηνύματα, παίζοντας ηλεκτρονικά παιχνίδια και μπαίνοντας στο Facebook. Όσο για την κυρία Γκιουντ, δεν παύει να παραπονιέται ότι η τεχνολογία κατέστρεψε την οικογενειακή της γαλήνη. Ακόμη και εκείνη, όμως, συνηθίζει τελευταία να ανοίγει το λάπτοπ αμέσως μετά το πρωινό. «Πράγματα που κάποτε θεωρούσα αδιανόητα, σήμερα αποτελούν καθημερινή πρακτική στο σπίτι μου», τονίζει. «Όπως το να αρχίζουμε οι τέσσερίς μας την ημέρα μας μπροστά σε τέσσερις ηλεκτρονικούς υπολογιστές σε τέσσερα διαφορετικά δωμάτια». Έτσι κυλάει πια το πρωινό στην Αμερική την εποχή του Ιnternet. Ύστερα από έξι με οκτώ ώρες ηλεκτρονικής στέρησης- γνωστές και ως ύπνο - τρέχουμε να ανοίξουμε τα κινητά μας και τους φορητούς υπολογιστές μας, πολλές φορές πριν πάμε καν στην τουαλέτα. «Κάποτε ξυπνούσαμε, πηγαίναμε στην τουαλέτα, πλέναμε τα δόντια μας και ανοίγαμε την εφημερίδα», λέει η Ναόμι Μπάρον, καθηγήτρια Γλωσσολογίας στο Αmerican University. «Τώρα είμαι η πρώτη που θα το παραδεχθεί: το πρώτο που κάνω όταν ξυπνάω είναι να ελέγχω τα email μου». Μήπως κι εμείς (ή κάποιοι από εμάς, τους εκπαιδευτικούς) πρέπει να ψιλο-συνηθήσουμε να ελέγχουμε τουλάχιστον τα e-mail μας (αφού καταφέρουμε να αποκτήσουμε ή να ενεργοποιήσουμε το λογαριασμό μας...) μια και οι μαθητές μας της Α΄ γυμνασίου θα κουβαλούν laptop στο σχολείο από τον ερχόμενο Οκτώβριο (δες εδώ); Λέω τώρα... Σιγά και μη γίνουμε Μπλογκοχολικοί!

Πηγή: http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4530926&ct=2, http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_world_1_15/08/2009_325612

Caffeine, η νέα μηχανή αναζήτησης της Google

Μόλις μια εβδομάδα μετά τη συμφωνία της Microsoft και της Yahoo, η Google έδωσε μια πρώτη γεύση από τη νέα έκδοση της δημοφιλούς της μηχανής αναζήτησης. Η νέα μηχανή ονομάζεται Caffeine και εξωτερικά δε διαφέρει σε τίποτα από τη γνώριμη σελίδα της Google. Η μεγάλη αλλαγή έγκειται στο πώς κατατάσσονται τα αποτελέσματα αναζήτησης. Προς το παρόν η Caffeine είναι διαθέσιμη σε διαφορετική ηλεκτρονική διεύθυνση από τον επίσημο δικτυακό τόπο της Google (δες τη εδώ). Η Google παραμένει αυτή τη στιγμή νούμερο ένα στη διαδικτυακή αναζήτηση και ακολουθούν η Yahoo Search και η Bing της Microsoft που θα αντικαταστήσει εκείνη της Yahoo.Πηγή: http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&ct=2&artId=4531068

Επικαιροποίηση 10-6-2010 Η Google έθεσε σε λειτουργία το σύστημα αναζήτησης, ταξινόμησης και παρουσίασης των αναζητήσεων στο Διαδίκτυο Caffeine, το οποίο ισχυρίζεται πως παρέχει κατά 50% πιο «φρέσκα» αποτελέσματα σε σχέση με το προϋπάρχον σύστημα. Δες εδώ.

Are you a Blogoholic?

Πόσο έχετε εθιστεί με το blogging; Με άλλα λόγια πόσο Μπλογκοχολικός (sic) είστε; Αν ενδιαφέρεστε να το μάθετε πηγαίνετε εδώ Are you a Blogoholic?

83%
Για την ιστορία, βρέθηκα 83%. Χρήζω θεραπείας νομίζω (ή παραείπα ψέματα στο Μπλογκο-Quiz…). Εσείς; Το Quiz αλίευσα τυχαία από εδώ.

Εισαγωγή του ηλεκτρονικού βιβλίου στα σχολεία μας;

Πρόταση για το σχεδιασμό και την εισαγωγή του «ηλεκτρονικού βιβλίου» στην εκπαίδευση κατέθεσε το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο Συμβούλιο για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Στην πρόταση γίνεται αναφορά στο τι και πως του ηλεκτρονικού βιβλίου (e-book) ως πολυμεσικού εργαλείου γνώσης και σύνθετου, δυναμικού περιβάλλοντος μάθησης. Από την αξιολόγηση πιλοτικών εφαρμογών του ηλεκτρονικού βιβλίου στις ΗΠΑ που παρατίθενται στην πρόταση, το κύριο (κατά την άποψή μου) συμπέρασμα είναι η αργή προσαρμογή των εμπλεκομένων στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, που οφείλεται κυρίως στην έλλειψη τεχνολογικής κουλτούρας από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Η παράθεση των πλεονεκτημάτων των ηλεκτρονικών βιβλίων αφορά σε λειτουργίες που δε διαθέτει το έντυπο βιβλίο, όπως είναι η δυνατότητα άμεσης διάθεσης του περιεχομένου του ηλεκτρονικού βιβλίου, οι αυξημένες δυνατότητες του υλικού (αναζήτηση ευρείας κλίμακας στο ηλεκτρονικό κείμενο, διαδραστικό λεξικό, δυνατότητες εμφάνισης πολυμέσων κλπ.), η δυνατότητα επικαιροποίησης του εκπαιδευτικού υλικού, οι εκπαιδευτικές εφαρμογές, η εύκολη πρόσβαση σε πηγές πληροφόρησης, το φιλικό περιβάλλον διεπαφής (interface), η δυνατότητα βελτίωσης του επιπέδου της εγγραμματοσύνης -αλλά και της εκπαίδευσης γενικότερα- στις λιγότερο ανεπτυγμένες χώρες, καθώς και η βελτίωση του επιπέδου εγγραμματοσύνης σε εθνικό επίπεδο με γνώμονα τα εκπαιδευτικά πρότυπα. Για να καταλήξει ότι "το «ηλεκτρονικό βιβλίο» αποτελεί σημαντικό υποστηρικτικό μέσο διδασκαλίας τόσο στην σχολική τάξη όσο και στο σπίτι, καθώς μπορεί να προσδώσει μεγαλύτερη αξία στο παραδοσιακό βιβλίο ενσωματώνοντας διαδραστικά πολυμέσα" (ολόκληρη η πρόταση εδώ).Μια πιλοτική εφαρμογή του ηλεκτρονικού βιβλίου είχαμε και σε περιορισμένο αριθμό μαθητών/ τμημάτων σχολείων μας (εφαρμογή που φαίνεται να αγνοεί ή δεν έλαβε υπόψη του το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στην πρότασή του…) με το έργο ΜΕΤΑβιβλίο.Πρόκειται για ένα πολυμεσικό ηλεκτρονικό βιβλίο φυσικής γυμνασίου (δες εδώ), της οποίας το κεφάλαιο Θερμότητα δοκιμάστηκε και αξιολογήθηκε τις σχολικές χρονιές 2002-03 και 2003-04 στη β΄ τάξη πέντε γυμνασίων στην Αθήνα, ενός στη Λευκωσία και μιας αντίστοιχης τάξης ενός ειδικού σχολείου κωφών στο Newbery, Αγγλία. Η αξιολόγηση του εγχειρήματος υπήρξε θετική (δες κι εδώ). Ενδεικτικά οι μαθητές και οι καθηγητές που το εφάρμοσαν αποφάνθηκαν ότι οι εικόνες (animations) και τα διαδραστικά εργαστήρια είναι ελκυστικά και χρήσιμα για την κατανόηση του κειμένου, με τα διαδραστικά πειράματα να βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα το περιεχόμενο του κειμένου. Ο μαθητές «απόλαυσαν την εργασία τους» με τη βοήθεια του ΜΕΤΑβιβλίου και δήλωσαν ότι προτιμούν να εργάζονται με ένα πολυμεσικό ηλεκτρονικό βιβλίο παρά με ένα συνηθισμένο βιβλίο. Με άλλα λόγια, έχω τη γνώμη ότι πρέπει να ενταθεί η όποια προσπάθεια -έστω και αποσπασματικά - για την εισαγωγή του ηλεκτρονικού βιβλίου (και των ΤΠΕ) στην τάξη, είτε η πλειονότητα των εκπαιδευτικών είναι τεχνοφοβική είτε όχι, επειδή η πλειονοψηφία των μαθητών μας δεν είναι, είναι μια γενιά «i» (δες επίσης εδώ κι εδώ). Κι από την άλλη το σχολείο υπάρχει, μεταξύ των άλλων, για να βοηθήσει τους μαθητές να εξασφαλίσουν τα απαραίτητα της ζωής στη σημερινή και την αυριανή κοινωνία, κι όχι για τους καθηγητές (κατ΄ ανάγκη μια γενιά πίσω) με όλα τα θετικά τους στην εκπαίδευση των μαθητών τους, αλλά και τα πλην «τεχνοφοβικά» τους και τον άρρητο εν πολλοίς συντηρητισμό τους.

Yahoo & Microsoft vs Google

Συμμαχία κατά της μονοκρατορίας της Google στην παροχή υπηρεσιών αναζήτησης μέσω Διαδικτύου συνήψαν η Microsoft και η Yahoo, ύστερα από πολύχρονες διαπραγματεύσεις. Η συνεργασία των δύο εταιρειών θα έχει δεκαετή διάρκεια και σύμφωνα με τους όρους της, η μηχανή αναζήτησης της Microsoft, που φέρει την ονομασία Bing, θα «τροφοδοτεί» την ιστοσελίδα της Yahoo, η οποία ως αντάλλαγμα θα προωθεί τα προϊόντα και τις διαφημίσεις της Microsoft. Οπως έγινε γνωστό, η Yahoo για να αντισταθμίσει το γεγονός ότι παύει τη λειτουργία της μηχανής αναζήτησής της, η οποία στην ουσία θα αντικατασταθεί από αυτήν της Microsoft, τα πέντε πρώτα χρόνια της συμφωνίας θα κρατήσει το 88% από τα κέρδη των διαφημίσεων για τη μηχανή αναζήτησης της Microsoft και θα διατηρήσει το δικαίωμα να πουλάει διαφημίσεις σε κάποιες από τις ιστοσελίδες της Μicrosoft. Συνολικά αυτή η συναλλαγή προβλέπεται ότι θα επιφέρει κέρδη 500 εκατομμυρίων δολαρίων τον χρόνο και θα περικόψει τα λειτουργικά έξοδα της Yahoo κατά 200 εκατομμύρια δολάρια. Η Google ελέγχει σχεδόν το 65% της εσωτερικής αγοράς δικτυακής αναζήτησης στις HΠA, ενώ η Yahoo έρχεται δεύτερη με μόλις 19,6% και στην τρίτη θέση ακολουθεί η Μicrosoft με 8,4%. Με τη σύμπραξή τους, οι δύο εταιρείες θα διαθέτουν το 28% της αγοράς.

Πηγή: http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=11429&subid=2&pubid=4978834

Με το Google μετά τη Γη, στη Σελήνη

Moon in Google Earth ονομάζεται η νέα υπηρεσίας της δημοφιλούς μηχανής αναζήτησης Google. Μέσω αυτής ο χρήστης μπορεί να δει φωτογραφίες από τις διαστημικές αποστολές που πραγματοποιήθηκαν στη Σελήνη και να αντλήσει πληροφορίες για τα διαστημικά οχήματα και τα πληρώματα που συμμετείχαν. Η διάθεσή της (με το δωρεάν λογισμικό Google Earth 5.0) συμπίπτει με την 40ή επέτειο από τον πρώτο περίπατο του ανθρώπου στη Σελήνη, στις 21 Ιουλίου 1969. Επίδοξοι εικονικοί αστροναύτες μπορούν να επισκεφτούν και το δικτυοκό τόπο http://www.wechoosethemoon.org/, που παρουσιάζει βήμα-βήμα την εξέλιξη της ιστορικής αποστολής του «Απόλλων 11» και θα παραμείνει σε λειτουργία για ένα χρόνο περίπου.

Πηγή: http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh-texnologia&id=65717

Περισσότεροι από 250 εκατ. οι χρήστες του Facebook

Το κοινωνικό δίκτυο Facebook έσπασε χθες το φράγμα των 250 εκατομμυρίων χρηστών, όπως ανακοίνωσε ο ιδρυτής του Μαρκ Ζούκερμπεργκ από την επίσημη ιστοσελίδα του. «Ο γρήγορος ρυθμός της επέκτασής μας αποτελεί ισχυρό κίνητρο για εμάς», τόνισε. «Τα 250 εκατομμύρια των χρηστών, όμως, δεν είναι απλώς ένας εντυπωσιακός αριθμός. Μαρτυρεί και την έκταση των προσωπικών διασυνδέσεων που εσείς δημιουργήσατε». Το Facebook είχε ανακοινώσει στις αρχές του Απριλίου ότι οι χρήστες του είχαν φτάσει τα 200 εκατομμύρια. Αυτό σημαίνει ότι μέσα σε τρεις μήνες, οι χρήστες αυξήθηκαν κατά 25%. Το Facebook, που δημιουργήθηκε το 2004 σε ένα φοιτητικό δωμάτιο του Χάρβαρντ, είναι σήμερα το μεγαλύτερο κοινωνικό δίκτυο στον κόσμο, μεγαλύτερο από το ΜySpace, αλλά δεν μπορεί να αποκομίσει κέρδη από τις δραστηριότητές του

Πηγή: http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4527087&ct=2

Αριστοτέλης, Κολόμβος, Νεύτωνας, Δαρβίνος κάνουν …tweeting

Χιούμορ και φαντασία για το τι θα συνέβαινε αν υπήρχε το twitter την εποχή του Αριστοτέλη, του Νεύτωνα, του Κολόμβου, του Αϊνστάιν, του Δαρβίνου. Είτε ακόμα 40 χρόνια πριν, όταν o άνθρωπος πατούσε στη Σελήνη… Αλλά μήπως το "Εύρηκα, εύρηκα!" του Αρχιμήδη ήταν κάτι το διαφορετικό; Μόνη διαφορά, νομίζω, είναι ότι η αναγγελία πήγαινε με τα ...πόδια! Βάλτε κοντά και το "Μολών λαβέ!" του Λεωνίδα ή το "Νενικήκαμεν" του μαραθωνομάχου Ευκλή.

Από http://www.phdcomics.com/comics.php via Terra Computerata

Τιμ Μπέρνερς Λι: Όχι στην αστυνόμευση του Διαδικτύου

Ελεύθερο Διαδίκτυο επιθυμεί ο εφευρέτης του World Wide Web σερ Τιμ Μπέρνερς-Λι, που τονίζει πως «οι κυβερνήσεις και οι εταιρείες θα πρέπει να πάψουν να «κατασκοπεύουν» τους χρήστες του Διαδικτύου» και ότι η αυξανόμενη επιτήρηση μπορεί να έχει ολέθριες συνέπειες στο μέσο. Παράλληλα προειδοποιεί ότι οι προσπάθειες να περιοριστούν όσα οι άνθρωποι μπορούν να πουν ή να κάνουν online, θα αποτύχουν παταγωδώς και πως «το Διαδίκτυο πρέπει να είναι σαν μια λευκή κόλλα χαρτί. Όπως ακριβώς οι κυβερνήσεις και οι εταιρείες δεν μπορούν να αστυνομεύσουν τα όσα γράφουν οι άνθρωποι σε αυτό το φύλλο χαρτιού, έτσι δεν θα πρέπει να δέχονται περιορισμούς και στη χρήση του web για δικούς τους σκοπούς». Τέλος «ενώ οι κυβερνήσεις χρειάζονται δυνάμεις για να περιορίσουν τις απαράδεκτες χρήσεις του Διαδικτύου, πρέπει να μπουν όρια σε αυτές τις εξουσίες. Αυταρχικά καθεστώτα, όπως της Κίνας και του Ιράν, που εργάζονται σκληρά για να περιορίσουν τις ελευθερίες των χρηστών, θα χρειαστεί να παλέψουν για να διατηρήσουν αυτό τον έλεγχο.»

Πηγή: http://www.enet.gr/?i=news.el.episthmh-texnologia&id=62853

Google vs Microsoft

«Πόλεμος» μεταξύ Google και Microsoft μετά την αιφνιδιαστική ανακοίνωση της Google ότι θα προχωρήσει στη δημιουργία δικού του λειτουργικού συστήματος. Το Chrome Operating System (OS), όπως θα ονομάζεται το νέο λειτουργικό σύστημα, προορίζεται αρχικά για την αγορά των φορητών υπολογιστών (notebooks), απώτερος στόχος του είναι ωστόσο να ανταγωνισθεί ευθέως τα Windows της Microsoft αποσπώντας σημαντικό μερίδιο από την εταιρεία ακόμη και στην αγορά των επιτραπέζιων συστημάτων (desktop).Το λειτουργικό σύστημα της Google θα είναι έτοιμο προς τα τέλη του έτους, αλλά τα πρώτα notebooks που θα το «τρέχουν» αναμένεται να κάνουν την εμφάνισή τους στην αγορά κατά το δεύτερο εξάμηνο του 2010.Το Google OS θα βασίζεται σε πυρήνα Linux ενώ θα σχεδιασθεί γύρω από το ομώνυμο πρόγραμμα πλοήγησης, Google Chrome Web Browser, που παρουσίασε η εταιρεία πριν από μερικούς μήνες και θα είναι διαθέσιμο χωρίς κόστος. Θα υποστηρίζει τη φιλοσοφία του λογισμικού ανοιχτού κώδικα, γεγονός που σημαίνει ότι οι χρήστες θα μπορούν να «παρεμβαίνουν» σε αυτό, δημιουργώντας νέες εφαρμογές, βελτιώσεις και αναβαθμίσεις, στα πρότυπα της φιλοσοφία που ακολουθεί τα τελευταία δύο χρόνια και η Apple για το κινητό της τηλέφωνο, iPhone.Περισσότερα εδώ κι εδώ.

Ένας φορητός υπολογιστής για κάθε μαθητή της Α΄ γυμνασίου

Ξεκίνησε, στο πλαίσιο της δράσης «Ψηφιακή Τάξη», το πρόγραμμα του «Μαθητικού Φορητού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή» για όλους τους μαθητές που εγγράφονται κατά το σχολικό έτος 2009-10 στην Α' τάξη του Γυμνασίου. Η απόκτηση του φορητού υπολογιστή από τους μαθητές θα γίνει δωρεάν, με τη χορήγηση κουπονιού το οποίο αντιστοιχεί σε φορητό υπολογιστή συνολικής αξίας 450 ευρώ (στην αγορά υπάρχουν netbooks και από 400 ευρώ). Η «Ψηφιακή Τάξη» εντάσσεται στην ψηφιακή στρατηγική της Κυβέρνησης και χρηματοδοτείται με εθνικούς (25%) και Ευρωπαϊκούς (75%) πόρους μέσω του Προγράμματος «Ψηφιακή Σύγκλιση» (ΕΣΠΑ 2007-2013). Σκοπός της είναι η αναβάθμιση(;) του εκπαιδευτικού συστήματος μέσα από την αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι ελάχιστες τεχνικές προδιαγραφές του μαθητικού υπολογιστή είναι μνήμη τουλάχιστον 1024 ΜΒ, οθόνη τουλάχιστον 10”, σκληρός δίσκος τουλάχιστον 160 GB, αυτονομία μπαταρίας τουλάχιστον 5,5 ώρες (μια και δεν υπάρχουν πρίζες στις σχολικές μας αίθουσες…), να μη ζυγίζει πάνω από 1,5 χλγ. Σύμφωνα με την εφ. Τα Νέα, η διαδικασία απόκτησης των φορητών υπολογιστών θα είναι εξαιρετικά απλή. Οι μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν φορητό ηλεκτρονικό υπολογιστή θα κληθούν αρχικά να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους στο σχολείο τους. Στη συνέχεια το υπουργείο Παιδείας, αφού συγκεντρώσει τα στοιχεία όλων των ενδιαφερόμενων μαθητών της χώρας, σε συνεργασία με την Ειδική Γραμματεία Ψηφιακού Σχεδιασμού, θα αποστείλει ταχυδρομικά στο σπίτι κάθε μαθητή ένα ειδικό εκπτωτικό κουπόνι 450 ευρώ, με έναν προσωπικό κωδικό αριθμό. Η διανομή του κουπονιού αναμένεται να αρχίσει στο τέλος Σεπτεμβρίου ή στις αρχές Οκτωβρίου, ενώ παράλληλα θα γίνει η απαραίτητη ενημέρωση ώστε ο μαθητικός υπολογιστής να χρησιμοποιείται εκτενώς κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας κάποιων μαθημάτων. Μαζί με τον υπολογιστή θα δίνεται και ένα μέμορι στικ με την ύλη όλων των βιβλίων της Α΄ Γυμνασίου (δες εδώ). Κι έχω την απορία. Τι θα κάνουν οι μαθητές τους φορητούς Η/Υ όταν τους φέρουν στο σχολείο κατά το μήνα Οκτώβριο κι έχουν, λέω τώρα, τεχνοφοβικούς δασκάλους; Καλύτερα να μην το κουβεντιάσουμε (...) Αν και φαν της εισαγωγής του Η/Υ στο σχολείο (δες κι εδώ ), έχοντας υπόψη τις υποδομές (δες κι εδώ ), την εξοικείωση των εκπαιδευτικών και μαθητών με τις ΤΠΕ και την ύπαρξη(;) ασύρματου δικτύου στα σχολεία (οι μαθητικοί υπολογιστές θα διαθέτουν θύρα Wi-Fi), πιθανολογώ ότι η ενασχόληση των μαθητών, τον πρώτο τουλάχιστον καιρό, θα είναι η ανταλλαγή μουσικών αρχείων, "πονηρών" βιντεοκλίπ, τρέξιμο σε εγκατεστημένα και διαδικτυακά παιγνίδια, καλλιέργεια προφίλ στο hi 5, το facebook (ευκαιρία να ανοίξω κι εγώ σελίδα…), YouTube ιστορίες, κι άλλα διαδικτυακά (δες κι εδώ). Για μάθημα δεν ξέρω…Επ΄ ευκαιρία, όπως γράφω κι αλλού, μήπως υπάρχει κάνα διαθέσιμο "κουπόνι" και για εκπαιδευτικούς; Ο δικός μου φορητός είναι μπιτ για μπιτ ξεπερασμένος κι εκτός προδιαγραφών, πώς θα μπω στην τάξη; Και μη μου πεις για τα 300+300 ευρώ της επιμόρφωσης α΄επιπέδου, τότε που ο πιο μεγάλος σκληρός για επιτραπέζιο Η/Υ ήταν 80 ΜΒ κι ένας φορητός της προκοπής στοίχιζε πάνω από 1200 ευρώ. Και μια άλλη παράμετρος που με βάζει σε σκέψεις ... Διερωτάται ένας γονέας (δες εδώ):«Είναι δίκαιο να πάρει δωρεάν φορητό υπολογιστή το παιδί του μεγαλοεπιχειρηματία , του μεγαλογιατρού κλπ., που το πιθανότερο είναι να είχε φορητό υπολογιστή από όταν γεννήθηκε, απλώς επειδή έτυχε να εγγραφεί φέτος στην Α΄ Γυμνασίου, ενώ το παιδί π.χ. ενός πολύτεκνου, αγρότη, οικοδόμου, άνεργου κλπ. να μην δικαιούται να πάρει απλώς επειδή έτυχε να πηγαίνει φέτος στην Β' ή την Γ΄ Γυμνασίου;» Έλα μου ντε.

Επικαιροποίηση 14-9-2009: Άρχισε η διανομή των κουπονιών των €450 (περισσότερα εδώ)

Παλαιότερες (δικές μου) σχετικές αναρτήσεις:
Μια tech Στ΄Δημοτικού στο Μούρεσι!
Παρελθόν ο μαυροπίνακας στο Λέχοβο Φλώρινας
Στις Πυλές Καρπάθου ταξιδεύουν διαδικτυακά
Πρωτοπορεία, αναγνώριση και συνεργατική μάθηση με βιντεοπαιγνίδι!
Οι Βρετανοί μαθητές θα διδάσκονται το twitter, τα blogs και τη wikipedia στο δημοτικό!
Ιστοσελίδα, στη Γαλλία, λύνει τις ασκήσεις των μαθητών
Ψηφιακά βιβλία σε σχολεία της Καλιφόρνια
Στον αστερισμό του ψηφιακού αλφαβητισμού
Κιμωλιοπίνακας vs Διαδικτύου...β-επιπέδου!
Παιδιά και Διαδίκτυο, όταν οι αριθμοί ξεγελούν…
Παιδιά και Διαδίκτυο
Το Διαδίκτυο κάνει καλό στους νέους
Η ελληνική γενιά «i»
Ψηφιακοί ιθαγενείς και ψηφιακοί μετανάστες
Προς μια Μελλοντική Κοινωνία της Γνώσης
Δάνεια σχόλια εδώ

Νέο πρόβλημα ασφαλείας στον Internet Explorer

Σοβαρό νέο πρόβλημα ασφαλείας παρουσιάζει ο Internet Explorer, προειδοποιεί τους χρήστες η Microsoft. Το πρόβλημα αφορά τις εκδόσεις 6 και 7 του IE σε υπολογιστές που τρέχουν Windows XP ή Windows Server 2003 και η εταιρεία δεν έχει ακόμα καταφέρει να το διορθώσει. Χάκερ ήδη προσπαθούν να αξιοποιήσουν την κερκόπορτα για να αποκτήσουν τον έλεγχο του συστήματος αυτόματα, όταν ο χρήστης επισκεφθεί μολυσμένες ιστοσελίδες (για παλαιότερη "τρύπα" ασφαλείας στον ΙΕ, δες εδώ). Οι μολυσμένοι δικτυακοί τόποι είναι ήδη χιλιάδες, κυρίως σε χώρες της Ασίας, προειδοποιεί η εταιρεία ασφάλειας υπολογιστών Symantec. «Είμαστε ενήμεροι για επιθέσεις που επιχειρούν να αξιοποιήσουν την ευπάθεια» προειδοποιεί και η ίδια η Microsoft στην ανακοίνωσή της. Το πρόβλημα εντοπίζεται στο Active X Video Control, λογισμικό που μεσολαβεί στην αναπαραγωγή και την καταγραφή βίντεο. Είναι βασικό στοιχείο όχι μόνο του Interner Explorer αλλά και του Windows Media Center. Στην περίπτωση του Active X Video Control, οι χάκερ μπορούν να αξιοποιήσουν το κενό ασφάλειας για «να εκτελέσουν αυθαίρετο κώδικα» και να «αποκτήσουν δικαιώματα τοπικού χρήστη».Περισσότερα εδώ.